Desarrollo Psicologico

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior

Universidad Nacional Abierta

Centro Metropolitano

Informe Desarrollo Psicológico

(Código 570)

Objetivos: 5, 6 y 7

Tutor:

Carmen Hermo

Bachilleres:

Lisbeth S. Cabriles

CI 14142914 Telf. 04141231455

Luis F. Ramírez

CI 15179402 Telf. 04269073134

Alexander Bravo

CI 12667383 Telf. 04123618729

Caracas, Noviembre 2008

INTRODUCCIÓN

El desarrollo psicológico trata de explicar la conducta del ser humano en sus diferentes etapas, emociones y reacciones tomando en cuenta el medio en que se desenvuelve a través de diferentes teorías del desarrollo humano.

Los psicólogos analizan el comportamiento del individuo, desde el nacimiento hasta la edad adulta.

El trabajo consiste en una observación directa a dos niños de ambos sexos en las edades comprendidas entre 8 a 10 años y 14 a 16 años, en los cursos de tercer grado y octavo grado respectivamente a los cuales se les va a hacer un seguimiento de 6 horas a cada uno y así poder analizar su conducta y características del desarrollo social y emocional del niño y del adolescente; dentro y fuera del aula del aula de clases, también se conversara con los niños acerca de sus relaciones familiares para comparar los aspectos teóricos y conocer si cumplen con las características y normas establecidas por los especialistas, dentro de los cuales cabe mencionar: el afecto, la comprensión, la ausencia y la presencia de los padres o si comparten la residencia con otros familiares y el efecto que este causa en los niños y adolescentes dependiendo de su conducta si es beneficioso o no para ellos.

Instituciones Donde se Realizo la Investigación

Unidad Educativa “Jesús Rafael Albornoz”

Reseña Histórica de las Institución.

La Unidad Educativa Jesús Rafael Albornoz, fue fundada inicialmente en el sector ojo de agua en baruta, el 19 de abril de el año en el año 1962, atendiendo a niños de bajos recursos de las zonas adyacentes. Para el año 2004, el gobernador Enrique Mendoza entrego una edificación que se encontraba sin uso en Baruta, ya que la estructura donde funcionaba el colegio anteriormente estaba en deterioro.

Epónimo

El nombre Jesús Rafael Albornoz que se le dio a esa escuela según información de los docentes de mayor antigüedad en la institución, es motivado a un profesor que vivió en el municipio el hatillo y realizo importantes obras educativas en los municipio Baruta y el hatillo. El mismo se encargo de fundar la institución, ya que trabajo en el barrio Ojo de Agua y pudo notar que los niños de la comunidad, no tenían una institución cerca donde pudieran recibir una educación formal y adecuada, en base a esto, y con ayuda de la comunidad inicio sus trabajos en una casa de la comunidad.

Ubicación

La institución se encuentra ubicada actualmente en el municipio Baruta específicamente en el casco de la población, en la Avenida San Sebastián con calle Araure; Sus linderos son por el norte con la calle Araure donde al frente se encuentra la cauchera “charallavito”, por el oeste lindera con la Avenida San Sebastián, del otro lado de la calle funciona la oficina de recursos humanos de los auto mercados plazas, con el este y con el sur lindera con áreas verdes de el municipio.

Las vías de acceso son por la avenida San Sebastián, La cual tiene entradas por la Trinidad y el placer de Maria ya que une estas dos zonas, por ambos sectores existe salida directa hacia la autopista de prados del este la cual une los municipios baruta y chacao.

Ingreso a la Institución

Se contacto con la institución por medio de la directora Evelyn Ríobueno, la cual nos presto una agradable recepción y se le explico el motivo de nuestra visita a la institución, ella nos informo que para nuestro trabajo podíamos contar con la docente del tercer grado la profesora Aura, quien tenia amplia experiencia en el ámbito docente y ya había trabajado con estudiantes universitarios que realizaron trabajos similares anteriormente.

Infraestructura

La infraestructura es un edificio de cuatro pisos donde se encuentran tres salones por piso y una planta baja donde funciona un centro de desarrollo integral, aparte a esta estructura se encuentra una área anexa de dos pisos, donde funciona en el primer piso un aula para preescolar y en el segundo piso un ambiente donde realizan terapias ocupacionales el personal del centro de desarrollo que prestan servicios en la institución de manera aparte a las funciones del colegio.

En cada piso funcionan dos baños uno para cada genero igualmente en la planta baja, la dirección de la institución se encuentra en el ultimo piso y posee dos baños aparte, cuentan con los servicios de agua y electricidad los cuales funcionan de manera adecuada. No poseen áreas verdes.

Se atienden a niños de clases sociales bajas, de las zonas de Baruta, Las Minas de Baruta, Sector la palomera, Sector Hoyo de la Puerta, La Trinidad, Sector Ojo de Agua, Sector el Placer de Maria y también existen niños que vienen de las zonas rurales de Gavilán, La Mata y Turgua.

Cuentan con una cantina escolar, poseen un área de recreación de aproximadamente cincuenta metros cuadrados, mas no poseen una cancha escolar, debido al poco espacio, las actividades de educación física las realizan los niños de los grados cuarto, quinto y sexto grado en el polideportivo “Rafael Vidal” de la trinidad, y los niños de los grados primero, segundo y tercero, realizan estas actividades en las áreas recreativas de la institución.

La institución tiene un espacio donde funciona un centro de desarrollo integral de la gobernación de miranda, fue fundado en septiembre del año 2004 y inicio sus funciones en la primera sede de el colegio en el barrio ojo de agua.

El objetivo es la prevención e intervención temprana desde 0 a 6 años, los ingresos son hasta 4 años, las problemáticas atendidas son parálisis cerebral, autismo, retardo mental, sospechas de trastornos psiconeurologicos y trastornos emocionales. La matricula actual es de 58 niños población flotante, es decir, son niños que no asisten todos los días cada cual tiene un horario diferente.

Su

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