Diagnostico Del Grupo De Sexto

Realizar un diagnóstico de la situación del grupo que repercute en los logros educativos de los alumnos, que permita identificar los problemas que es necesario superar y diseñar acciones más acordes con la realidad de la escuela.

¡Colaborar participativamente y en corresponsabilidad para superar los problemas que representan barreras para que los alumnos aprendan a participar con plenitud en su vida escolar.

Reconocer como la escuela promueve la inclusión de todos los alumnos en las experiencias de aprendizaje, minimizando las dificultades y maximizando las oportunidades y los recursos para el cumplimiento de la tarea educativa.

Mirar desde fuera lo que se ha logrado y lo que tenemos que seguir trabajando para el desarrollo del aprendizaje en los alumnos y la eliminación de barreras que los dificulten.

Revisar los resultados que obtienen los Alumnos en relación con los propósitos esperados, para darle un uso pedagógico que oriente el trabajo del colegiado y de los elementos para fortalecer la práctica docente en la mejora de los aprendizajes.

DIAGNOSTICO

El grupo de sexto grado de la escuela primaria Gral. Francisco Villa de la comunidad de Almoloya Hidalgo.

, está integrado por 22 alumnos de los cuales 12 son hombres y 10 mujeres es un grupo heterogéneo en el cual hay niños que no les gusta trabajar ni leer

, hasta alumnos aplicados, pro esto se debe a que unos los apoyan los padres de familia y a otros no.

Pues bien al recibir el grupo y realizar un examen diagnostico me di cuenta que no comprenden lo que leen y que no todos han desarrollado el pensamiento matemático, además están acostumbrados a que el docente les proporcione información y se les dificulta ser autodidactas.

Al observar la situación me di a la tarea de realizar o elaborar el siguiente plan de trabajo para aplicarlo al grupo.

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

OBJRTIVOSÑ

1. Encontrar congruencia y continuidad entre el aprendizaje del quinto y sexto grado de educación primaria

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