Entornos de conocimiento descripción. | Contenido del curso | Actividades a desarrollar. |
1 Entorno de información inicial En este inicio del desarrollo del caso con información vital para el apropiado manejo de la navegación en el aula, La agenda del curso da información propicia de fechas y límites de entrega de las actividades, dejando en claro la normatividad, condicionamientos y eventos también en los foros generales y las noticias. | 1 Unidad 1 El comienzo de la vida y el desarrollo de la infancia y la adolescencia | Reconocimiento del curso Cada estudiante realiza una descripción de los entornos de conocimiento del curso haciendo un análisis a las actividades a desarrollar entre estas se resolverá una Matriz 1. |
2 Entorno de conocimiento El estudiante adquiere información inicial desde el Syllabus y ahí encontrara el enfoque de los contenidos y lo correspondiente a las 3 Unidades a desarrollar con sus respectivas referencias para el buen desarrollo de las actividades, dejando en claro un glosario para el buen manejo de términos desconocidos. | fase 1 Información del caso El estudiante encontrara en esta fase el inicio al caso con análisis y teorías donde debe implementar con fundamentos necesarios para su entendimiento. Ya teniendo claro el abordaje del caso realizara la Matriz 2 con dicha información adjuntada a cada teoría del desarrollo teniendo en cuenta autores y postulados y así aplicar la metodología propuesta en las etapas del desarrollo. |
3 Entorno del aprendizaje colaborativo En este entorno el estudiante conoce el manejo para el acompañamiento por parte de los tutores, encontrara las guias de las actividades y rubricas para el desarrollo de las fases. | 2 Unidad 2 Desarrollo de la adultez y la vejez
| fase 2 Caracterización del caso 1 El estudiante con la información ya adquirida del caso y sus respectivas teorías; Cognitiva, Psicosocial, Física y Emocional plasmara la información sugerida en la Matriz 3. |
4 En torno de aprendizaje practico El estudiante encontrara el funcionamiento para manejo de las actividades con sus recursos y métodos suministrados. | fase 3 Caracterización del caso 2 El estudiante en esta fase realizara lo solicitado en la guía de actividades dando solución clara y concisa a la matriz 4 con sus respectivas etapas y de adultez y vejez teniendo en cuenta la referencia entre las etapas y la teoría cognitiva, Psicosocial, el desarrollo físico y emocional. |
5 Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje En este entorno el estudiante realiza la entrega de las correspondientes actividades teniendo en cuenta fecha y hora del cierra de dicha actividad. | 3 Unidad 3 Muerte y duelo Redes sociales a lo largo de la vida | Evaluación final El estudiante desarrolla la Matriz 5 y deja en claro la diferencia entre el caso y la teoría ya que se ha realizado un análisis identificando la presencia de Redes sociales y se logra definir la importancia e influencia en el desarrollo de vida social y cultural de las personas. Se da manejo al concepto de muerte y duelo Psicólogo así obtener una estabilidad emocional avanzada. |
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6 Entorno de gestión del estudiante El estudiante tendrá conocimiento de las noticias académicas y la respectiva programación de laboratorios, en este espacio estará disponible los programas, matrículas y los diferentes formatos de solicitudes y servicios para estudiantes UNAD, contando también con un sistema de atención y registró control académico. |
Que es plagio
No hacer una cita o un paráfrasis, diccionario de la Real Academia como identificando claramente la fuente. La acción de “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. Comprar o descargar un trabajo de investigación, artículo académico. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. UNAD 2007 “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
| De ejemplos de plagio
Pagarle a otra persona para que realice un trabajo académico. Estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. Dar Cualquier información específica no documenta su fuente, está que no sea de conocimiento público, cometiendo un acto de plagio. |
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