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Formato diagnostico psicologico


Enviado por   •  26 de Mayo de 2019  •  Informe  •  2.140 Palabras (9 Páginas)  •  205 Visitas

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    ACTIVIDADES

LÚDICAS

 


DIAGNOSTICO GENERAL        [pic 1][pic 2]

El día sábado 4 de mayo, nos dirigimos a las instalaciones de las ALDEAS SOS para realizar diferentes tipos de actividades lúdicas con niños cuyas edades eran de 3 a 5 años.

El objetivo principal fue el de lograr ayudarlos a identificar estas 4 emociones básicas (enojo, alegría, tristeza y miedo) y que estos sean capaces de comprender su significado, cómo funcionan en ellos y en sus compañeros. Todo este proceso fue realizado mediante actividades lúdicas.

SEGUNDO SÁBADO (4 DE MAYO)

PUNTOS POSITIVOS

  • Mayor interaccion y confianza por parte de los niños, existió mayor contacto visual y verbal.

  • Reconocimiento general de la emoción « Alegría ».

PUNTOS NEGATIVOS

  • No hubo participación por parte de todos los niños.

  • Falta de atención, indisciplina.
  • Sólo 2 actividades del cronograma fueron llevadas con éxito.
  • Necesidad de actividades fisicas para mayor entretenimiento y comprensión del cronograma.

FICHA DE OBSERVACIÓN PARA SEGUIMIENTO

NOMBRE : Lorenzo                                  FECHA : 04/05/2019

EDAD : 4 años

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LO HACE DE MANERA CONVENCIONAL

CASI LO LOGRA

NO LO HACE Y NO LO ENTIENDE

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones a través del lenguaje oral.

    X

Expresa las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir una opinión acerca de algo.

   

X

Socializa y comparte información con sus compañeros.

      X

Comprende lo que es una « emoción » (tristeza,miedo,enojo,alegria).

         X

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ARTÍSTICA

LO HACE DE MANERA CONVENCIONAL

CASI LO LOGRA

NO LO HACE Y NO LO ENTIENDE

Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones gráficas (dibujos, pinturas,recortes,etc).

   X

Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión.

   

X

Identifica cómo se siente al realizar distintas actividades lúdicas con o sin ayuda.

   X

Comprende e Identifica cómo se sienten sus compañeros en cuanto a las 4 emociones básicas.

   X

FICHA DE OBSERVACIÓN PARA SEGUIMIENTO

NOMBRE : Romel                                FECHA : 04/05/2019

EDAD : 5 años

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LO HACE DE MANERA CONVENCIONAL

CASI LO LOGRA

NO LO HACE Y NO LO ENTIENDE

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones a través del lenguaje oral.

   

X

Expresa las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir una opinión acerca de algo.

   

X

Socializa y comparte información con sus compañeros.

     

X

Comprende lo que es una « emoción » (tristeza,miedo,enojo,alegria).

         

X

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ARTÍSTICA

LO HACE DE MANERA CONVENCIONAL

CASI LO LOGRA

NO LO HACE Y NO LO ENTIENDE

Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones gráficas (dibujos, pinturas,recortes,etc).

   

X

Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión.

   

X

Identifica cómo se siente al realizar distintas actividades lúdicas con o sin ayuda.

   

X

Comprende e Identifica cómo se sienten sus compañeros en cuanto a las 4 emociones básicas.

   

X

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