Diagnóstico psicológico.

Introducción

En este trabajo se pretende observar varias definiciones de lo que es diagnostico tomando en cuenta distintas referencias, y algunos tipos de este como lo son:

Diagnóstico Psicológico, es una asignatura cuyo objetivo es contribuir al Perfil del Psicólogo aportando los conocimientos científicos, teorías y técnicas de diagnóstico psicológico para la evaluación, análisis, comprensión y explicación del comportamiento humano desde una vertiente individual e idiográfica.

Etimológicamente diagnostico proviene de gnosis: conocer y día: atraves; así entonces significa conocer atraves o conocer por medio de. Sin embargo, diversos autores más allá de la raíz etimológica la describen como un proceso o como un juicio interpretativo, o bien solo un listado de problemas con un orden de prioridades. El diagnóstico es situacional porque trata fundamentalmente sobre la relación entre actores sociales y sus acciones y la realidad que los condiciona es una situación.  

Scarón de Quintero afirma que “el diagnóstico es un juicio comparativo de una situación dada con otra situación” (Scarón, 1985)  

El diagnóstico es un instrumento de medición, la obtención y reducción de datos sobre una base teórica dentro del contexto de un procedimiento de decisión ponderado, en atención a un objetivo terapéutico determinado.

El diagnóstico psicológico primitivo, que se impuso como objetivo analizar las diferencias interindividuales en las vivencias y el comportamiento bajo condiciones estandarizadas. El objetivo fundamental del diagnóstico, no es la explicación, si no el pronóstico o la búsqueda.

El diagnostico psicológico es el resultado al que llega un profesional de la psicología tras haber realizado diversas pruebas psicotécnicas y valorado las características del contexto familiar y escolar mediante las cuales puede distinguir, de entre otros tipos de diagnósticos, el que corresponde al caso de estudio.  

Partiendo del supuesto de que el diagnóstico debe orientarse de acuerdo con las necesidades de la psicología práctica, se analiza en primer lugar hasta qué punto está el diagnóstico tradicional en condiciones de detectar las causas que en cada caso concreto han motivado la modificación de la conducta.

Tipos:

• Psicodiagnóstico: Es el llamado diagnóstico de la conducta que esta distanciado de los procedimientos del llamado diagnostico tradicional, resulta imprescindible al menos en dos puntos de la intervención modificativa de la conducta posición indicativa y control del tratamiento.
• Diagnóstico del estado: Su objetivo es determinar el estado psicológico actual de un sujeto con independencia de si, esa determinación está al servicio de fines diagnostico en sentido escrito o diagnósticos.
• Diagnóstico del proceso: Es una ampliación que permite determinar qué porcentaje de la varianza de los valores del test se remota a una varianza característica auténticamente invariable y a cuál auténticamente invariable.
• Diagnóstico basado en normas: Su objetivo es expresar e interpretar cada uno de los resultados individuales sobre la base de valores de referencia estadísticos, este es el caso clásico del psicodiagnóstico orientado a la determinación de las diferencias individuales.
• Diagnóstico basado en criterios: pretende analizar a cada individuó en base a un objetivo vivencial o de comportamiento preestablecido como al llamado criterio, para a continuación expresar e interpretar convenientemente el resultado de la investigación.
• Diagnóstico de la conducta: como reacción frente a las limitaciones de aplicación, su contenido puede en determinadas circunstancias tener una serie de riesgos, es estricto y consta de una estricta observancia de tales criterios de validez determinan la estructuración de los sujetos y restringe la variabilidad de sus componentes principales.
•  Componentes psicodiagnosticos del diagnóstico estricto: Profundiza el diagnóstico de la conducta como el tradicional, cabe interpretar el diagnostico global como estructura inferencial completa y organizada jerárquicamente cuyas etapas inferiores en modo alguno exentas de problemas.
• Diagnóstico implícito: Desde un punto de vista diagnoseologico, el diagnóstico de la conducta puede interpretarse según el mismo modelo que el que se aplica al centrado en la cualidad, como base de una recomendación terapéutica clasificatoria.

Conclusiones

Arteaga Basurto, C; González Montaño, M.V (2001) Diagnóstico. En desarrollo comunitario. México. UNAM. Recuperado de: www.trabajosocialmazatlan.com/multimedia/files/InvestigacionPosgrado/Diagnostico%20Carlos%20Arteaga.pdf

(s.a) Diagnostico e informo psicológico. (s.f) Peru. Universidad Peruana de los Andes. Recuperado de:http://distancia.upla.edu.pe/libros/psicologia/07/DIAGNOSTICO%20E%20INFORME%20PSICOLOGICO.pdf

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