Diferencias Entre Educacion Y Instruccion

II Semestre – Diurno.

Educación – Instrucción.

Caracas, 11 de Abril del 2014

1- Elaborar un cuadro comparativo de Diferencias y Semejanzas sobre la Educación y la Instrucción.

Educación.

Instrucción.

Diferencias  Proceso que no

Conoce límites ni en el tiempo, ni en el espacio.

 No puede

Reducirse a transmitir conocimientos mecánicos y estáticos que respondan a situaciones específicas de lugar y momento.

 Es una relación

Global, integral y grupal.

 Se ocupa de los

Sentimientos, convicciones, rasgos de la voluntad y carácter del alumno.

 La mayor parte del

Saber de la enseñanza es la aplicación, adecuación y actualización de los conocimientos adquiridos.  Se desarrolla en el aula.

 Se interiorizan los

Contenidos de la lección, los capítulos que trabaje el maestro o profesor del aula.

 Implica una relación

Vertical y estrecha entre el educador y su educando.

 Centra su atención

En las realizaciones de los estudiantes como conocimientos y capacidades.

 Proporciona una

Serie de indicaciones que los individuos deberán tener para lograr un fin determinado.

Semejanzas

 La instrucción forma parte de la Educación.

 Requieren planificación.

 Se hacen de manera sistemática.

 Ambas tienen un objetivo que es la enseñanza del educando.

 Forma interiormente la inteligencia del hombre.

 Proceso de enseñanza y aprendizaje.

 Contribuye a que el individuo logre una mayor comprensión de su medio ambiente, familiar, cultural, social, laboral y político.

Según: (Pavlov V. 2006), “Los términos de educación e instrucción tienen la tendencia a generar confusiones ya que la primera es un caudal del conocimiento adquirido, generalmente se refiere a un campo de saberes accesibles a las personas; mientras que la instrucción se puede definir como enseñanza y doctrina que se le dan a los niños y los jóvenes…”.

Nosotras podemos decir que la instrucción y la educación se complementan mutuamente para crear un individuo integral, capaz de tomar decisiones y resolver problemas. Es tan cierto su significado que estudios mantienen una definición diferente como es el caso de Jonás Cohen quien manifiesta “La educación es una influencia constante e interesada”. Así como Spencer decía que “La educación tiene por objeto la formación del carácter y es un proceso que se da en el día a día de cada individuo”.

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