Dificultades De Aprendizaje

Fracción como expresión que vincula la parte de un todo.

( Mat, pág. 24 UNA) Compartir barras de chocolates Fracción: es el resultado de dividir una unidad en partes iguales. Está integrada por un Numerador y un Denominador representada de la siguiente manera: a

b

Donde (a) se llama numerador y (b) denominador. 3cer Grado 20 Estudiantes.

Barras de Chocolates.

Lápices de colores.

Cuadernos.

Lápices de grafitos. Iniciar la clase con una breve introducción del tema a tratar.(5 minutos)

Seguidamente se procede a desarrollar la actividad explicando que es una Fracción y como está integrada. (10 minutos).

Para cerrar la clase se hará, a través de un taller entre grupos para resolver ejercicios y aclarar dudas. (15 minutos).

FRACCIONES

MOMENTO DE LA APLICACIÓN ACTIVIDADES ESPECIFICAS

Iniciar la clase con una breve introducción del tema a tratar.

(5 minutos)

Seguidamente se procede a desarrollar la actividad explicando que es una Fracción y como está integrada. (10 minutos).

Para cerrar la clase se hará, a través de un taller entre grupos para resolver ejercicios y aclarar dudas. (15 minutos).

Dividir a los Estudiantes en grupos de 4, comprendido de 5 alumnos cada uno.

Organizar un taller para resolver el problema.

Hacer entrega a los grupos de las barras de chocolates.

Cada alumno representará la fracción indicada por el Docente.

OPERACIONES CON FRACCIONES

OBJETIVO TITULO DE LA ESTRATEGIA CONTENIDO NIVEL Nº DE PARTICIPANTES MATERIALES

Adición y sustracción de fracciones con igual o distinto denominador (Girasol,4to Grado, pág. 144,145) Jugando Domino. Adicion de fracciones con igual denominador: se suman los numeradores y se conserva el denominador .ejemplo:

2 + 3

6 6

En la adición de fracciones con diferente denominador, se busca la equivalencia entre las fracciones con la intención de convertir la operación en una adicion de fracción de igual denominador. Ejemplo:

1 + 3

4 6

Sustarccion de fracción con igual denominador, se resta los numeradores y se mantiene los denominadores. Ejemplo:

9 _ 4

5 5

Sustraccion de fracción con diferente denominador, se busca la equivalencia entr los fracciones con la intención de convertir la operación en una sustracción de igual denominador. Ejemplo

8 _ 4

7 5

4to Grado 20 Domino

Cuaderno

Lapices de colores

Lapices de Grafito

MOMENTO DE LA APLICACIÓN ACTIVIDADES ESPECIFICAS INSTRUCCIONES

Iniciar la clase con una breve introducción del tema a tratar.

(5 minutos)

Seguidamente se procede a desarrollar la clase explicándoles a los estudiantes que es una Operación con Fracción. (10 minutos).

Para cerrar la clase se realizará ejercicios sobre el tema estudiado. (15 minutos).

Dividir a los Estudiantes en grupos de 4, comprendido de 5 alumnos cada uno.

El maestro colocará las piezas volteadas de manera que no se vean.

Cada grupo representará la fracción indicada por el Docente. El Docente le pedirá a cada grupo, voltear 4 piezas de dominó.

El Docente mezclará

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