Dificultades De Aprendizaje

LA RELACIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE CON LA PEDAGOGÍA CRÍTICA.

Es indudable que como docente debo hacer constantemente pautas para reflexionar acerca de mi práctica profesional con el objeto de encontrar mejores formas y resultados de llegar al mayor número de aprendizajes en los alumnos. Como en todo campo, las investigaciones científicas pueden ayudarnos en esta reflexión y así proporcionarle a cada estudiante la oportunidad de llegar a ser una persona autónoma, que sea capaz de pensar y que sea un ciudadano que se gobierne a sí mismo; lo cual quiere decir, lograr la excelencia. Así a lo largo de la historia hemos visto como se nos han presentado diversas formas de entender el cómo educar es decir diversas corrientes pedagógicas.

Por lo anterior comento que en la actualidad la educación se encuentra en crisis ya que vivimos tiempo de constantes cambios sobre todo en el campo del conocimiento ante esto nos podemos plantear diversas interrogantes y analizar más afondo la pedagogía critica la cual forma reflexivamente al estudiante acercándolo a los estudios filosóficos y socio-políticos de los postulados de los autores, entre los cuales se encuentran Peter McLaren, Paulo Freire, Henry Giroux y Stephen kemis.

El crítico Michael Apple que “el pensamiento dialógico y de acción en sus estudios sobre el currículo, hace posible que existir una resistencia significativa al poder de la imposición económica y cultural”. (1)

Apple interpreta que al asumir esta posición se fomenta una actitud acrítica de la educación, que dicho sea de paso se conforma con suponer que existen leyes inmutables de desarrollo económico y político, y que tales leyes no son reformadas por la práctica humana real de los grupos consientes de actores humanos. Apple cree en la acción y el cambio y defiende que los estudiantes y los docentes son capaces de reinterpretar los mensajes sociales generando situaciones de cambio en las que se producen nuevas relaciones que desembocan en procesos de transformación.

Referente todo lo mencionado anteriormente tengo una visión más clara de la pedagogía así como también he reflexionado y analizado que tengo que establecer diferentes estrategias didácticas acordes al contexto en el que trabajo, al que dará un mejor resultado en los aprendizajes del alumno la cual se interesaran más por cada materia impartida en la que ellos participarán y darán opiniones más concretas y por lo tanto cada problemática que surja dentro de la institución escolar se ira reduciendo porque cada aprendizaje se aprovechara de mejor manera así como en tanto en la institución como en la sociedad.

Una de las funciones elementales del cómo debemos aplicar la pedagogía critica es que analicemos y critiquemos la reconcentualizacion de nuestra propia práctica, “algunos teóricos argumentan lo contrario y sugieren que las escuelas no proporcionan oportunidades en la

La pedagogía crítica trata de que tengamos que hacer de nuestros alumnos gente crítica. Tenemos que analizar nuestro trabajo como docentes, hacer una crítica a nuestras escuelas la cual esto nos sirve para poder analizar más a fondo y así lleguemos a un al cambio de mejor aprovechamiento en los alumno. En la actualidad y frente a una reforma educativa que es necesario interpretar y generar un cambio en las formas de enseñanza, lo lograremos si como docentes nos formamos como educadores críticos, capaces de analizar, cuestionar, problematizar y transformar la práctica educativa, de manera que examinar y transformar la práctica es una constante dentro de esta teoría.

De esta manera se debe reconocer que como sujetos que participamos en el proceso de enseñanza aprendizaje, somos individuos sociales productores y productos de la historia, por lo cual debemos ser sujetos activos, participativos capaces de imaginar y crear un mejor futuro, con la posibilidad de intervenir en nuestra propia formación con la capacidad de transformar o rehacer nuestra sociedad.

En la escuela donde laboro no hay diferencias sociales al contrario doy a conocer los valores, a que se respeten mutuamente, a tratarlos con igualdad, hacerlos reflexionar para que ellos también lo hagan y así estamos en un futuro como ciudadanos cambiemos a nuestra sociedad donde existe mucha desigualdad de raza, clase y género.

Si nosotros en nuestra práctica pedagógica estamos dispuestos al cambio y aplicamos la pedagogía crítica los beneficiados van a ser los oprimidos, los discriminados, en los salones de clases van a tener igualdad de oportunidades.

Según lo que las instituciones hacen es producir humanos inteligentes, responsables, comprometidos y hábiles y lo que logran es que producen sujetos irreflexivos, y practican lo que hace la cultura dominante.

Los teóricos de la educación crítica sostienen que los programas escolares deben de ser comprendidos en términos de una teoría del interés y de la experiencia.

Cada individuo posee una clase social, una cultura diferente, una raza, un sexo, tienen

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