Discriminar

De cuando en cuando se ponen en boga ciertos temas y enfoques que

alientan procesos de reforma en los sistemas educativos. Pero cuando

ponemos sobre la mesa la atención a la diversidad y la lucha contra la

discriminación, no estamos hablando de la más reciente moda pedagógica,

que como todas las modas está condenada a ser efímera, sino estamos

refiriéndonos a una propuesta pedagógica cuya actualidad y proyección

radican en su tentativa de combinar virtuosamente inclusión de todas las

diferencias y calidad educativa. Una propuesta pedagógica desde la cual

se puede ver que el desafío no se reduce a hacer llegar a todas las niñas

y los niños a la escuela, sino en hacer que permanezcan en ella, siempre

en condiciones dignas que los pongan en aptitud de aprender y de desarrollar

competencias sustantivas para la vida y para la convivencia en la

diversidad.

No debemos olvidar que una vez en la escuela, muchas niñas y niños

pueden ser objeto de un trato indigno y degradante que los desestimule,

los arrincone y termine anulándolos o expulsándolos. No se puede hablar

de inclusión ahí donde se sigue segregando, no se puede hablar de atención

a la diversidad ahí donde se consideran unas diferencias y se ignoran

otras igualmente sustantivas; no se puede hablar de educar para la no

discriminación ahí donde ésta es el pan de todos los días. La mejor educación

en derechos humanos que pueden recibir las y los niños, es ver

plenamente respetados sus derechos, empezando por el derecho a una

educación de calidad.

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