EL DOCENTE Y EL RETO QUE LE REPRESENTA EL AVANCE DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Enviado por vianvences • 22 de Junio de 2015 • 318 Palabras (2 Páginas) • 240 Visitas
La educación y el aprendizaje no pueden estar al margen de la sociedad en la que viven los que enseñan y aprenden. Seria, por tanto, ilusorio diseñar una innovación educativa al margen de las creencias, valores y expectativas de la sociedad sobre acción humana en este momento concreto de la historia humana, los avances tecnológicos, llevan inmersa la necesidad de propiciar el aprendizaje, que tiene lugar cuando los temas, contenidos, estrategias, actividades y recursos a considerar en el proceso, proviene de una planificación bien articulada y que responde a los intereses y necesidades de los docentes.
Para el desarrollo de esta investigación se tomaran en cuenta enfoques teóricos relativos al rol del docente y los nuevos paradigmas educativos, lo cual contribuirá a elaborar un marco contextual de información adecuada a las exigencias de la investigación y saber el proceso de adaptación de los docentes a las nuevas tecnologías de investigación.
Esta investigación contribuirá dentro del contexto educativo orientar, promover experiencias de naturaleza cognoscitiva, social y emocional, determinar que conocimientos posee el docente acerca del uso de las nuevas tecnologías educativas, conocer las estrategias que utiliza el docente en el proceso de enseñanza, inferir la disposición que presentan los docente para actualizar sus conocimientos, planificar estrategias en un plan de inducción para los docentes en bases a los clases virtuales.
Con relación al aporte práctico cabe destacar, la motivación de la investigadora para mostrar interés en enriquecer los conocimientos acerca de las nuevas formas de enseñanza y de aprendizaje que exigen habilidades como investigación, búsqueda, estudio, invención, adaptación, flexibilidad, creatividad, actitudes de tolerancia a la frustración para encontrar el uso pedagógico de la tecnología.
Es necesario estar preparados para triunfos y fracasos, del docente y de sus alumnos, cada vez que se intente introducir una nueva tecnología.
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