EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

El educador como mediador del proceso de aprendizaje.Destreza del educador como facilitador

Consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral. Por ello, facilita la realización de actividades y medias experiencias significativas, vinculadascon las necesidades, intereses y potencialidades de los mismos. Un conceptofundamental que debe manejar el maestro en su rol de mediador y facilitador es el de lazona de desarrollo próximo. Se refiere a: "la distancia entre el nivel real de desarrollodeterminado por la capacidad de resolver problemas de forma independiente y el nivelde desarrollo potencial determinado por la resolución de problemas con la colaboraciónde un compañero más capaz o con la guía de un adulto" (Vigotski, 1. 967). Se relacionacon el papel de mediación que realiza el maestro para llevar al niño y la niña a su nivelde desarrollo potencial, cuando no es capaz de llegar por sí mismo. La característicamás importante de un maestro que trabaja con un currí #! @##@ cognitivo es su rol defacilitador y mediador. Esto quiere decir que el maestro:

• Sirve como una especie de catalizador produciendo una relación cognitivaimportante entre los niños y sus experiencias.

• Ayuda a los niños a entender el significado generalizado de sus experiencias, denuevos aprendizajes y relaciones.

La finalidad de la mediación con el niño es:

• Extraer de cada experiencia que los niños tengan el aprendizaje máximo deprincipios generalizadores.

• Aplicar estrategias sobre cómo percibir el mundo.

Profundizar en el pensamiento sistemático, claro y efectivo de aprender yresolver problemas.

El maestro como facilitador cumple con las siguientes funciones de maneraefectiva para el aprendizaje:

• El profesor, preferentemente, estructura el material, el medio o la situación deenseñanza, de modo que la interacción entre el estudiante y este ambienteorganizado defina el camino a seguir o el objetivo a alcanzar.

...