EL EXPERIMENTO

Cuando se hace referencia a un hecho bélico de gran índole, como es el caso de la Segunda Guerra Mundial, uno de los acontecimientos más sangrientos y desastrosos de la historia de la humanidad, pensamos en una serie de cosas negativas y de desventajas que esto acarreó, por lo que es muy difícil y me atrevería a decir casi imposible que nos imaginemos algo positivo que surgió de esto. De ahí que ose decir que en el ámbito de la psicología (como seguramente pasó en diversas áreas del conocimiento científico) si se llevó a cabo un descubrimiento importante gracias al acontecer de dicha guerra, lo cual se llama dinámica de grupo, la cual busca explicar los cambios internos que se producen como resultado de las fuerzas y condiciones que influyen en los grupos como un todo y así observar cómo reaccionan los integrantes. Dicha dinámica de grupo ha sido muy útil para poder hacer inferencia en el comportamiento de diversos aspectos de la vida social, y por lo tanto es fundamental su estudio en la formación de una persona que quiere justamente estudiar dicho comportamiento; es decir un psicólogo(a). A pesar de que muy pronto se abandonó el estudio de esta área de la psicología, lo que ocasiona que no existan aseveraciones totalmente fundamentadas en el tema, existen ejemplos abundantes y muy acordes a los cuestionamientos que se plantea esta área del conocimiento. De ahí que la película El Experimento o Das Experiment (ya que es la versión alemana) sea uno de estos ejemplos que nos permita analizar de cerca la dinámica de grupo, por lo que en el presente trabajo buscaremos encontrar una respuesta a la problemática de qué consecuencias puede traer el liderazgo autócrata en el comportamiento de la sociedad. Por lo tanto, en un primer plano detallaré de forma clara las características del experimento, para después intenar definir los líderes así como el tipo de liderazgo que ejercen estos en el desarrollo de la película, y finalmemente delimitar de manera más clara las consecuencias de dicho liderazgo en los demás agentes del experimento, sobre todo cuando éste es del tipo autocrático.

El Experimento consistió en la construcción de una cárcel simulada en la ciudad de Stanford en 1971, como idea del investigador Philip G. Zimbardo que era profesor de Psicología de la Universidad de dicha ciudad, en la que se internaron un grupo de personas de manera voluntaria de tal forma que algunos tomarían el papel de carceleros, mientras que otros tendrían que ser los presos, privándose de tal forma de la libertad. Así se buscaron los voluntarios a través de la publicación de un anuncio en el periódico invitando a los participantes a firmar la aceptación de una serie de condiciones, que sentaban las bases de dicho experimento. La finalidad básica de tal experimento era someter a análisis dos problemas que eran por un lado el desarrollo de normas de control del comportamiento sin necesitar

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