EL PENSAMIENTO

SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL

1. El Pensamiento Humano

1.1 Características generales del pensamiento

El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.

Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento, que dar una definición resulta difícil. De las muchas definiciones que podrían darse, algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema, lo conoce y lo resuelve. Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. (Montserrat Conde Pastor, Psicóloga)

CARACTERISTICAS

 El pensamiento es lo que cada individuo posee y lo va desarrollando conforme va aprendiendo.

 El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.

 Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico; esto depende del medio de afuera y para estar en contacto, con ello dependemos de los cinco sentidos.

 El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.

 El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.

 El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va en busca de una conclusión o de la solución de un problema, no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.

 El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas.

 El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las matemáticas, y expresarlas a través del sistema lingüístico.

 Las personas poseen una tendencia al equilibrio, una especie de impulso hacia el crecimiento, la salud y el ajuste. Existen una serie de condiciones que impiden y bloquean esta tendencia, el aprendizaje de un concepto negativo de sí mismo, es quizás una de las condiciones bloqueadoras más importantes. Un concepto equivocado o negativo de sí mismo deriva de experiencias de desaprobación o ambivalencia hacia el sujeto en las etapas tempranas de su vida cotidiana.

CLASIFICACION

• deductivo: va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas. "Luis mide 1,70 metros y es alto"

• inductivo: es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se puedan observar. ¿qué probabilidades de trabajo tengo si hago esta carrera?

• analítico: realiza la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas.

• creativo: aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo, introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente.

• sistémico': es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Sistémico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada.

• crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico del estudio de la lógica. Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qué. Se esfuerza por tener consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la acción.

• interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado.

• Pensamiento social: se basa en el análisis de elementos en el ámbito social, en este se plantean interrogantes y se hacen críticas que ayuden en la búsqueda de soluciones a las mismas. Además puede considerarse como el pensamiento que tiene cada persona dentro de la sociedad.

1.2 Tipos de pensamiento; pensamiento lógico, pensamiento lateral

PENSAMIENTO LÓGICO

El pensamiento lógico es aquel que se desprende de la relación entre los objetos y procede de la elaboración del individuo al interactuar con el medio ambiente. Sirve para:

 Analizar

 Argumentar

 Razonar

 Justificar

 Probar razonamientos

Se caracteriza por ser:

 Preciso y exacto al basarse en datos probables o hechos.

 Analítico: divide los componentes en partes.

 Racional: sigue reglas y es secuencial (paso a paso).

La lógica trata de establecer las leyes que garantizan que, de la verdad de los juicios comparados (premisas), se pueda obtener con certeza, un nuevo juicio verdadero (conclusión). Aristóteles consideraba la lógica como lógica de relación de términos. Los términos se unen o separan en juicios. Los juicios aristotélicos son considerados bajo el punto de vista de unión o separación de un sujeto y un predicado. La base de este pensamiento lógico, para Aristóteles, es el silogismo, formulado en su obra lógica recopilada como El Órganon, de sus libros conocidos como Primeros Analíticos (en griego, Proto Analytika, en latín, Analytica Priora).

El silogismo es una forma de razonamiento lógico deductivo que consta de dos premisas (proposiciones o antecedentes) y una conclusión (consecuente). Esta última es una inferencia deductiva de las premisas.

El silogismo consta de dos juicios:

- Premisa mayor: en ella se encuentra el término mayor, que es el predicado de la conclusión.

- Premisa menor: en ella se encuentra el término menor, que es el sujeto de la conclusión. En ellos se comparan términos, de cuya comparación se obtiene un nuevo juicio como conclusión.

Los términos de un silogismo pueden ser:

Término mayor: Es el predicado de la conclusión y se encuentra en la premisa mayor. Se representa como P.

Término

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