EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO

En este tema se mencionan las posibles, implicaciones que se dan en relación maestro-alumno, y como repercuten en la practica docente.

El conocimiento de la teoría psicoanalítica, resulta indispensable para una buena enseñanza, John Dewey, contemporáneo de Freud, se propuso convencer a los maestros de la importancia que tiene el estudio del desarrollo de los seres humanos, convencer a muchos a cerca de la profundidad de su enfoque gracias a ello se realizaron los mayores avances en nuestra comprensión de que a fin, de tener éxito, la enseñanza debe planearse con referencia al niño y su interés.

El psicoanálisis realiza un estudio de los seres humanos, su desarrollo, las fuerzas internas de los mismos y sus relaciones reciprocas. El psicoanálisis se distingue de otras aproximaciones al estudio de los seres humanos por el hecho de enfocar el estudio de la conducta humana desde tres ángulos el –genérico, el histórico y el dinámico¬¬- y por el propósito de hallar conexiones casuales entre las mismas. El psicoanálisis puede contribuir a la educación; el mismo permite que el maestro se ocupe del niño con una mayor comprensión, vinculado entre sí pasado, presente y futuro.

Algunos maestros dicen que encuentran interesante aprender a considerar a los niños desde el punto de vista psicoanalítico y otros menos amistosos dicen ¿a mi que me importa saber lo que al muchacho sintió a los tres meses de edad si mañana tengo que enfrentarme con el?

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