EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

Ensayo

“El Señor de las Moscas”

En este filme podemos observar los distintos modos que puede tener la comunicación entre los seres humanos, puedo señalar que en toda la película nunca hay un intento de no comunicación, es decir, siempre se dice algo de algún modo; la trama gira alrededor de tres personajes principales, que posteriormente se convierten en dos, un claro ejemplo de lo anterior es lo siguiente:

Cuando los niños recién llegan a la isla y se tienen que poner de acuerdo, hacen una votación para ver quien se quedara a cargo del grupo, hay una función y relación de variables puesto que llegan todos los niños a tener una conducta de aprobación hacia la decisión tomada, a su vez existe una retroalimentación positiva, ya esta decisión lleva a un cambio o de alguna manera desestabiliza el contexto, en el cual se comienzan a desenvolver, dado que llegan de un mundo en el cual solo existen reglas y restricciones y así al volver a tratar de poner reglas hay una perdida de homeostasis.

En el momento en el cual Ralph intenta recomponer o poner orden al caos que esta imperando en la pequeña sociedad que se estan construyendo, se puede decir que entra el término redundancia, ya que no es solo una vez en la cual hace esto, sino que es la mayor parte de la película. Es aquí en donde también entra la metacomunicación, ya que hay una escena en la cual un niño que es el más pequeño le cuestiona a Ralph “que si es verdad que nunca los van a rescatar”, y él contesta que si lo harían, que ¿quién le había dicho eso? Y le responde que Jack, es aquí donde este personaje entra y dice que si él le dijo eso y que era lo que quería decir, de algún modo aún y cuando había dicho que no los iban a rescatar explico lo que quiso decir con eso, y explico mejor el mensaje, en esta escena podemos también ver el segundo axioma de niveles de contenido y relación, ya que como dije anteriormente se dijo el mensaje y se entendió el contenido de que no los iban a recatar.

El tercer axioma de la puntuación de la secuencia de hechos lo podemos notar en la parte en la cual se encuentran el caracol en el mar y Piggy recuerda que su abuelo tenia uno y que si se le hacia un agujero sonaría como trompeta, aquí ordeno sus recuerdos y trasmitió un conocimiento que les ayudo a comunicarse.

La interacción simétrica se puede ver claramente en la competencia que tienen Jack y Ralph, ya que en el tiempo que están en la isla en un inicio los dos buscaban el mando de los niños; la complementaria podría verse claramente en el momento en que Ralph enseña a los niños a hacer fuego con los lentes de Piggy.

La interacción simétrica se nota cuando Jack quiere tener siempre el control de todo y la complementaria cuando los niños que los siguen no le cuestionan ninguna de las órdenes que él les da.

La

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