ENSAYO DE LO APRENDIDO EN CLASE

Colegio de bachilleres del estado de Oaxaca plantel 46 Tlacolula

Alumno: Juan Carlos Hernández Hernández

Materia: Psicología I

ENSAYO DE LO APRENDIDO EN CLASE

La información y temas vistos en las clases nos dieron una amplia perspectiva de cómo fueron los primeros experimentos para saber como es la conducta humana y de que manera influyen nuestras etapas de la vida para tener una salud mental sana; primero vimos el experimento de Pávlov el cual realizo con animales acerca del condicionamiento clásico que es el proceso por el que se logra que un comportamiento (respuesta) que antes ocurría tras una situación determinada (estímulo) ocurra tras otro evento distinto. Estos experimentos permitieron a la psicología descubrir los principios del aprendizaje asociativo entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano. En cambio el condicionamiento operante investigada y experimentada por Skinner se refiere a los mecanismos por los cuales un organismo aprende a dar una respuesta más frecuentemente (o menos) en virtud de los eventos(o “consecuencias”) que siguen sistemáticamente a dicha respuesta y que si no se consigue la respuesta deseada se deberia aplicar un reforzador (positivo o negativo).

Uno de los legados de Freud es que la experiencia en la niñez influye potencialmente en la personalidad del individuo y si no se vive una buena etapa afectaria al individuo de alguna manera en cualquier ambito de su vida, Sigmund Freud considera cuatro etapas del desarrollo psicosexual: oral, anal, fálica y genital, periodo de latencia como una etapa situada entre la fálica y la genital, dichas etapas son por las que atraviesan todos los niños en ellas la gratificación de los instintos del ello, depende de la estimulación de las áreas corporales correspondientes, cada etapa está definida por una zona erógena del cuerpo. Si bien esas estructuras de la personalidad realizan funciones iguales en todos los individuos, sus contenidos varían de una persona a otra.

Cada ser humano es un mundo y cada uno busca satisfacer sus necesidades, desde las más básicas como la alimentación, hasta las de carácter superior. Para poder comprender como clasificar éstas necesidades y motivar al ser humano es necesario conocer las causas de su comportamiento.Para lograr esto, Maslow planteó el concepto de la Jerarquía de necesidades que permite adentrarse en las causas que mueven a las personas a trabajar en cualquier empresa y a aportar parte de su vida a ella, Maslow dijo que hay cinco necesidades básicas que son esenciales para una existencia humana óptima. Él ordenó estas necesidades en una jerarquía necesidades basicas, necesidades de seguridad, necesidades de sociales, de estima y autorrealizacion; En la terapia Gestalt se dice que el cerebro transforma lo percibido en algo nuevo, algo creado a partir de los elementos que percibe para hacerlo coherente aun pagando a veces el precio de la inexactitud. Y sigue 4 leyes que son: la proximidad, buena continuidad, se distingue por su naturaleza y ley del cierre. Y para entender todo el comportamiento humano es necesario el estudio de la neurociencia y la neuropsicologia porque estudia complejamente como fuciona la mente humana y los rasgos actitudinales de cada persona al igual que ayudan a resolver las patologias relacionadas con la conducta humana.

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