Educacion Valoral

LA EDUCACION VALORAL EN LA EDUCACION POR COMPETENCIAS

En el mundo moderno, la aceleración del tiempo, la volatilidad del espacio, la ruptura de las barreras geográficas y culturales; producto de los fenómenos globalizantes (Cortina) se ha roto también con el modelo de identidad de los valores a seguir, padres de familia, niños y por que no decirlo ancianos, ya no tienen tanta certeza de lo que esta bien o esta mal, de lo que debemos creer y de lo que no, de la manera adecuada de actuar y de la no adecuada.

En este orden de idas, las sociedades cedieron sus fronteras, cedieron sus tradiciones construidas tras miles de años de indagar sobre su propio existir; pero también cedieron su horizonte, su sentido de pertenencia hacia su terruño y sus hermanos coterráneos, su manera de crecer y de criar hijos.

Esta podría ser la explicación o se refleja en el informe que realizan los organismos internacionales al hacer seguimiento a la educación latinoamericana (me permito citar el caso mexicano, del cual leí un informe elaborado por la OCDE denominado panorama de la educación 2005), en los cuales se hace claridad sobre los bajos resultados alcanzados, describiendo el bajo nivel académico (de calidad educativa) y de la necesidad de establecer nuevas formas de educar.

El informe refleja entre otras cosas, que no han sido suficientes los informes realizados por los gobiernos nacionales, que si bien han realizado un incremento en su inversión (porcentual frente al PIB), se han establecido y alcanzado nuevas e importantes metas en cuanto a cobertura; no ha sido así en la calidad; en parte porque las políticas no han tenido continuidad y muchas de ellas no han llegado siquiera a ser asimiladas y asumidas por docentes, padres y estudiantes.

Frente a este fenómeno, los ministerios de educación, de la mano con los organismos internacionales, han generado una propuesta que podríamos decir estandarizada, por cuanto la encontramos en varios países y sin cambios sustanciales (digo estandarizada, para no decir clonada) que ha centrado su interés en recuperar el horizonte del valor de educar y de educarse bien… entonces visto de este modo… se hace necesario comprender que nos educamos para servir a la sociedad, para incorporarnos a un mercado laboral que hace exigencias, y para contribuir de una manera positiva en el continuo cambio de nuestra realidad local y mundial.

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