El Aprendizaje Del Niño

TEMA 1. Lo cognitivo en el desarrollo del niño

LECTURA: EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO

• El desarrollo psíquico, que se inicia la nacer y concluye en la edad adulta es comparable al crecimiento orgánico.

• La vía mental puede concebirse como la evolución hacia una forma de equilibrio final representada por el espíritu adulto.

• El desarrollo es una progresiva equilibrarían, un perpetuo pasar de un estado de menor equilibrio a un estado de equilibrio superior.

• Las relaciones sociales obedecen la misma ley de estabilización gradual.

• El desarrollo mental es una construcción continua, comparable al levantamiento de un gran edificio.

• 1er estadio: de los reflejos, o montajes hereditarios, así como de las primeras tendencias instintivas (nutrición) y de las primeras emociones.

• 2do estadio: el estadio de los primeros hábitos motores y de las primeras percepciones organizadas, así como de los primeros sentimientos diferenciados.

• 3er estadio: el de la inteligencia sensorio-motriz o práctica (anterior al lenguaje), de las regulaciones afectivas elementales y de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad (año o año y medio).

• 4to estadio: de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales espontáneos y de las relaciones sociales de sumisión al adulto (dos a siete años).

• 5to estadio: de las operaciones intelectuales concretas (aparición de la lógica) de los siete a los doce años.

• 6to estadio: de las operaciones intelectuales abstractas, de la información de la personalidad y de la inserción afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos (adolescencia).

• Asimilar los objetos, la acción y el pensamiento se ven obligados a acomodarse a ellos, es decir, a proceder a un ajuste cada vez que hay variación exterior. Puede llamarse “adaptación” al equilibrio de tales asimilaciones y acomodaciones, tal es la forma del equilibrio psíquico, y el desarrollo mental aparece finalmente, en su organización progresiva, como una adaptación cada vez más precisa a la realidad.

LECTURA:

ALGUNOS CONCEPTOS TEÓRICOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGÍA DE J. PIAGET

• Periodo: es el lapso de tiempo de cierta extensión dentro del desarrollo, y el termino “estadio” para lapsos menores dentro de un periodo.

• Las estructuras mentales tenían lugar con la aparición del pensamiento sensoriomotriz, el pensamiento operacional formal.

El concepto de la inteligencia como un proceso de adaptación

• 1.- hay completa independencia entre un organismo vivo y el medio ambiente en el que vive.

• 2.- el organismo y el medio están involucrados en un proceso mutuo de acción y reacción.

• 3.- tiene que haber un balance o relación de equilibrio.

La inteligencia es una adaptación del organismo-medio. Es la

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