El Bullyng

PRIMERA EVIDENCIA

INTRODUCCIÒN

Le presento mi investigación acerca del problema eje que escogí “bullying” es un tema que me parece muy interesante, porque puedo aclarar mi idea de lo que significa, de porque ocurre, como detenerlo, casos más comunes entre otros.

SEGUNDA EVIDENCIA

PREGUNTAS

• ¿Para qué me sirven las preguntas?

Me dan claridad de este problema eje que escogí, me podrá ayudar a organizar cada uno de mis elementos para mi investigación, me hará reflexionar acerca de lo que sienten los niños o cualquier persona cuando son maltratados.

• ¿Qué me interesa?

Me interesa adquirir nuevos conocimientos, nuevas estrategias para saber qué hacer y cómo actuar.

Poder tener una idea clara de cómo se maneja este problema en el nivel de educación preescolar.

1. ¿Qué es?

2. ¿Cuántos tipos de bullying existen?

3. ¿Causas?

4. ¿En qué edad es más frecuente?

5. ¿Cómo se comportan los acosadores?

6. ¿Cómo actúan los niños acosados?

7. ¿Qué consecuencias tiene?

8. ¿Qué papel juegan los maestros ante estos casos?

9. ¿Cómo se comportan las víctimas?

10. ¿Cómo actuar ante este problema?

11. ¿Cuáles son los principales motivos o problemas por el cual surge?

12. ¿Cómo influyen los medios de comunicación?

13. ¿Cómo afecta la familia?

14. ¿Qué deben hacer los maestros?

15. ¿Se puede prevenir el bullying?

16. ¿Cómo prevenirlo?

17. ¿Cómo debe actuar un niño que es acosado?

18. ¿Qué efectos psicológicos causa?

19. ¿Cuál es la edad promedio o más frecuente para que aparezca el bullying?

20. ¿Cómo deben de actuar los padres?

21. ¿Cómo es la agresión en los niños pequeños?

22. ¿Qué métodos emplean los agresores?

23. ¿Los maestros hacen bullying?

24. ¿En qué lugares de la escuela se da con más frecuencia el bullying?

25. ¿Cómo afecta el bullying?

TERCER EVIDENCIA

GLOSA

En este caso me enfocare en el problema del bullying dentro de las escuelas básicas: PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

El nombre que propongo para mi tema es: “ACOSO ESCOLAR”.

• Carlos Fuertes Iglesias autor del libro “Me están acosando”, nos dice que el acoso escolar ha existido desde siempre, todos somos acosadores en potencia y algunos acosados también.

Cuando alguien muere, cuando algo sale en la tele, entonces unos se rasgan las vestiduras y otros se asombran.

• Rafael Bisquerra Alzina en su libro “Educación para la ciudadanía y convivencia”, denomina al bullying como un comportamiento prolongado de insulto verbal, rechazo social, intimidación psicológica y/o agresividad física de unos niños hacia otros que se convierten, de esta forma, en víctimas de sus compañeros.

• Alejandro Castro Santander explica en su libro: “Violencia silenciosa en la Escuela” que los juegos violentos, pueden contribuir a insensibilizar a los niños respecto a la violencia y pueden inhibir otro tipo de juegos menos agresivos y más prosociales.

CONCEPTOS:

 BULLYING: cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

 PROBLEMA: Un problema es una cuestión o punto discutible que requiere de una solución. .

 VIOLENCIA: Comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daños físicos o psicológicos a otros seres, y se asocia, con la agresión física, ya que también puede ser psicológica o emocional, a través de amenazas u ofensas. Algunas formas de violencia son sancionadas por la ley o por la sociedad, otras son crímenes.

 ALUMNO: Son aquellos

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