El Embarazo

EL EMBARAZO EN LAS ALUMNAS DE SECUNDARIA

RESUMEN

Se presentan los resultados de una investigación de corte cualitativo desde el enfoque fenomenológico hermenéutico de la educación. El propósito fue analizar el significado que tiene para las alumnas de tercer grado de secundaria embarazarse en esta etapa de su vida. Se entrevistó a cuatro alumnas de tercer grado de secundaria escogidas al azar con un previo conocimiento en sobre los principales métodos anticonceptivos y que habían estado en contacto directa o indirectamente con otras compañeras o adolescentes que han quedado embarazadas en la misma etapa en que se encuentran las entrevistadas. Las unidades de análisis fueron la comprensión, el significado y la perspectiva a futuro del problema planteado. En los resultados se observó que aun con experiencias conocidas o sin ellas del problema del embarazo en las adolescentes y los problemas que conlleva, las alumnas de secundaria confían más en el uso de los anticonceptivos que a la reflexión y el significado que les traería el resultar embarazadas y la afectación en su futuro.

PALABRAS CLAVE

Embarazo, entrevista, significado, comprensión, etapa de su vida.

INTRODUCCIÓN

Los adolescentes acceden a las relaciones coitales cada vez más jóvenes, esto trae consigo uno de los mayores riesgos de la sexualidad en la adolescencia: el embarazo no deseado, con todo lo que ello supone, es decir situaciones de gran ansiedad, riesgos para la salud física tanto para la madre como en el bebé, problemas socioeconómicos etc. (López y Fuentes 2001)

Dreyer (1982) señala Entre los factores sociales que se asocian al embarazo en los adolescentes parecen encontrarse, entre otros los siguientes, en lo que se refiere a las chicas: ser menor de dieciocho años, estar soltera, no tener pareja estable, mantener relaciones sexuales esporádicas, ser creyente practicante, pertenecer a una clase social baja, no ser estudiante y no haber tenido experiencia previa del embarazo.

Así mismo, se halló una relación positiva entre el grado de actividad sexual y embarazo y la asociación con amistades sexualmente activas y con experiencias de embarazo y con tendencias hacia la rebelión, No obstante, la relación causal hallada parece ser que el hecho de que el adolescente sea sexualmente activo es lo que le conduce a asociarse a con amistades que pueden reforzar sus actitudes y comportamientos y no lo contrario, es decir que el tener determinadas amistades conduzca al embarazo.

METODO

Población

Las entrevistas se realizaron con cuatro alumnas que cursan el tercer año de secundaria en la Escuela Secundaria Técnica número …………. que aunque es una colonia popular la mayoría de los estudiantes no tienen problemas económicos graves. Las alumnas fueron seleccionadas al azar y de los grupos A, B, y C de dicha escuela.

La primera alumna tiene quince años de edad, ha cursado toda la educación secundaria en la misma escuela, no tiene problemas de comportamiento ni ha sido reportada por algún problema en la escuela, tiene promedio de 8 de aprovechamiento escolar, dice que nunca ha tenido novio y vive con sus padres. Según ella no tiene problemas familiares y señala que terminando la secundaria quiere seguir estudiando en el Colegio de Bachilleres situado en la misma colonia cerca de la escuela, pero que no ha pensado que hará después, si trabajar o dedicarse a una carrera larga. Sobre el embarazo señaló que ha escuchado que una alumna de la escuela resultó embarazada y que fue expulsada, pero nunca la conoció ni conoce alguna que haya tenido este problema.

La segunda alumna tiene catorce años de edad, y cursó los dos primeros años de secundaria en su natal estado de Tabasco, y que por la separación de sus padres tuvo que venir a radicar a esta ciudad de Mérida, desde el año pasado, por lo que estuvo casi un año sin estudiar hasta este curso escolar, señala que desde que separaron sus padres se acabaron la mayoría de los problemas familiares. Según su expediente en la escuela nunca ha tenido problemas de conducta, su promedio de aprovechamiento es de 7, tiene novio desde hace un año y es de la misma edad que ella y vive con su madre, quiere estudiar para maestra de preescolar y sobre el embarazo en jóvenes señaló que su hermana resultó embarazada a los dieciocho años de edad, pero que fue apoyada por su madre y casualmente en la actualidad se encuentra en el último año de la normal de educación preescolar.

La tercera alumna tiene dieciséis años de edad, también cursó los años anteriores en la misma escuela secundaria, tiene reportes de bajo aprovechamiento y de no cumplir con las tareas, tiene promedio de 6.8 general de aprovechamiento escolar pero ha destacado en concursos de canto y declamación, tiene novio que es de la misma escuela, vive con sus padres quienes según dice la regañan mucho y manifestó que no quiere seguir estudiando y que terminando la secundaria se dedicaría a trabajar o se iría a vivir con su hermana a Cozumel, finalmente señaló que con respecto a casos de jóvenes que hayan resultado embarazadas dijo que una vecina de quince años se embarazó y su novio la llevó a vivir con él a casa de sus papás.

La cuarta alumna tiene quince años de edad, también cursó los años anteriores de la secundaria en la misma escuela, tampoco ha tenido problemas de conducta y su promedio general de aprovechamiento escolar es de 7, no tiene novio y vive con sus padres, según ella no tiene problemas familiares y hasta el momento no ha pensado en que va a hacer después de que finalice sus estudios de secundaria, con respecto a el embarazo en jóvenes señaló que el año pasado una compañera de nombre Karen del salón resultó embarazada y que no sabe a ciencia cierta si la expulsaron ó sus padres la sacaron de la escuela

Procedimiento

Se aplicó una prueba escrita dentro de la materia de formación cívica y ética a veinticuatro alumnas de tercero de secundaria de los grupos A, B, y C sobre los usos y métodos de los anticonceptivos más comunes y de cómo aplicarlos y conseguirlos, y el resultado que arrojó fue que la totalidad de las alumnas sometidas a la prueba escrita demostró saber sobre los métodos anticonceptivos más comunes, como aplicarlos y conseguirlos; de esta muestra se eligieron al azar las cuatro alumnas sometidas a la entrevista cualitativa.

Las entrevistas de las cuatro alumnas elegidas fueron realizadas en el local de la escuela, en horas de clases pero en diferentes horarios en el cuarto que utiliza la trabajadora social de la escuela, que cuenta con un escritorio y dos sillas normales. A las alumnas escogidas

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