Elementos epistemológicos involucrados en la postura respecto del observador

U3: Trabajo de la unidad

Ensayo reflexivo: Elementos epistemológicos involucrados en la postura respecto del observador.

Estimado/a estudiante:

De acuerdo a los contenidos estudiados y los diversos materiales de aprendizaje examinados, te proponemos desarrollar el trabajo correspondiente a la unidad 3 del curso.

Objetivo(s) del trabajo:              

• Comprender las consecuencias en la descripción y explicación de los fenómenos, desde la perspectiva de la cibernética de segundo orden.

Revisa con detención las instrucciones para la construcción del trabajo solicitado y considera el tiempo disponible para su entrega (desde el inicio al cierre de la presente unidad temática). Inmediatamente se haya finalizado este período, la evaluación ya no estará habilitada para entregar tus respuestas.

Antes de iniciar el desarrollo, te invitamos a verificar las dimensiones del instrumento de evaluación. Si tienes dudas acerca de cualquiera de sus puntos, puedes plantearlas al docente online mediante los canales formales de comunicación del curso. Se apreciará la originalidad y honestidad académica, se penalizará la falta de referencia de fuentes bibliográficas utilizadas y/o el plagio de material (ver Normas de aprobación y participación).

I.    Instrucciones

El siguiente trabajo consiste en un ensayo que deberá desarrollar a partir de un caso abordándolo desde las perspectivas constructivistas y narrativas revisadas en la unidad:

Paso 1: Lee el siguiente caso:

Una madre lleva a tu consulta a su hijo de 7 años. En la entrevista, la madre le cuenta que su hijo fue diagnosticado por una psiquiatra con “encopresis secundaria”, derivándolo a una psicóloga. La madre refiere que antes de consultar contigo, fue a otra psicóloga con su hijo, que le diagnóstico Trastorno “oposicionista desafiante” y a ella “la encontró deprimida”. A la madre no le “gustó” la psicóloga porque la encontró muy seria y distante con su hijo, por lo que decidió pedir otra opinión. Sin embargo, estuvo de acuerdo con que su hijo “es desafiante”, “voluntarioso” que “hace lo que quiere” y que es muy insolente.

Agrega que ella “no está deprimida” sino que “agotada”, producto de “el problema” de su hijo. Ella lo ha castigado, le ha hablado, pero el niño no cambia. Cuenta que viven con el padre, pero trabaja mucho y no tiene tiempo para ayudarla con el “problema” de su hijo.

Paso 2: Luego de leer el caso, desarrolla un ensayo con una extensión máxima de 4 páginas, haciendo un análisis de la situación desde las premisas de los modelos revisados en la unidad.

Paso 3: El ensayo debe tener una introducción breve, un desarrollo y una reflexión final en la que debe indicar su punto de vista respecto de las perspectivas de la unidad.

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