Entrevista Para Maestros Psicopedagogia

OBSERVACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y ADAPTACIÓN ESCOLAR

DATOS DEL NIÑO/A:

APELLIDOS: MANZO MALDONADO

NOMBRE: LUIS ENRIQUE

EDAD: 11

DATOS DEL COLEGIO:

NOMBRE Y APELLIDOS DEL/LA PROFESOR/A: PATRICIA CABRALES CURIEL

NOMBRE DEL COLEGIO Y/O ESCUELA, DIRECCIÓN Y TELÉFONO PARA CONTACTO:

COLEGIO LICEO DEL CONTRY AV. DE LA PRESA 1963 TEL. 36729084

I) INFORMACION SOBRE ESCOLARIZACIÓN:

1.- ¿Desde cuando conoce al alumno?: 3 AÑOS

2.- ¿Ha repetido algún curso?

SI X NO 

¿Cuántos y cuales? TERCERO GRADO

3.- En el supuesto de no haber repetido ¿Cree usted que, pedagógicamente, sería conveniente?

SI X NO 

4.- ¿Le plantea problemas en el aula

SI X NO 

En caso afirmativo ¿Cuáles?:

DISTRACCION, POCA ATENCION A LA CLASE Y MOLESTA A SUS COMPAÑEROS.

5.- ¿Cómo evalúa usted su rendimiento escolar con respecto a la media de su clase?

- Superior 

- Igual 

- Inferior X

6.- ¿Falta con frecuencia a la escuela?

Si X NO 

En caso afirmativo ¿Sabe por qué?:

PORQUE FINGE ENFERMDADES QUE NO TIENE, PARECE DESMOTIVADO POR A ACTITUD DE SUS COMPAÑEROS.

7.- ¿Ha sido visto este alumno por los Equipos de Apoyo Externo? (Psicólogo o Pedagogo)

SI X NO  PSICOPEDAGOGO.

En caso afirmativo ¿Por qué motivos?:

POR SUS BAJAS CALIFICACIONES Y CONDUCTA

8.- ¿ Se interesa la familia por la escolaridad del niño/a?

SI X NO 

II) INFORMACIÓN SOBRE RENDIMIENTO ACADÉMICO:

9.- Habilidades en la lectura:

Muy deficiente

Deficiente

Normal

Bien

Muy bien

Calidad



X







Ritmo

X









Comprensión



X







Velocidad



X







10.- Habilidades de escritura:

Muy deficiente

Deficiente

Normal

Bien

Muy bien

Transcripción Grafismo)



X







Reglas Gramaticales



X







Ortografía





X





¿Aumentan las faltas de ortografía conforme avanza el texto que escribe?

SI  NO X

¿Varía la calidad ortográfica de un día a otro?

SI  NO X

11.- Habilidades en cálculo:

Muy deficiente

Deficiente

Normal

Bien

Muy bien

Aprendizaje con números



X







Operaciones



X







Razonamiento



X







Problemas



X







12.- Calidad del lenguaje:

Muy deficiente

Deficiente

Normal

Bien

Muy bien

Producción





X





Riqueza de vocabulario





X





Sintaxis





X





Comprensión



X







13.- En su opinión, las alteraciones recogidas en el apartado anterior ¿Influyen en la calidad del lenguaje escrito?

NO 

Moderadamente X

Mucho 

14.- ¿Cómo valora la actitud del alumno/a en las actividades escolares?

Nada motivado 

Poco motivado X

Normalmente motivado 

Bastante motivado 

Muy motivado 

...