Epistemología / Fundamentos Del Pensamiento Científico

FUNDAMENTOS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO:

RESUMEN

“Principios de Filosofía”. Adolfo P. Carpio

Tipos de saber:

• Vulgar (doxa):

Espontáneo: No hay actitud premeditada. Se va acumulando sin que nos propongamos adquirirlo deliberadamente. Se va logrando a lo largo de la experiencia diaria.

Socialmente determinado: Se comparte por el solo hecho de vivir en sociedad y pertenecer a ella.

Subjetivo: Está determinado por la vida emocional del sujeto y de sus vivencias.

Asistemático: Se constituye como resultado del azar de cada uno o de una colectividad. Se va acumulando de manera casual y desordenada, y éste desorden es lo que provoca el surgimiento de contradicciones.

• Científico (epísteme):

Metódico: Hay actitud premeditada. Se sigue un método (serie de pasos que llevan a un fin). Se produce mediante un conjunto de reglas y procedimientos para llegar al conocimiento.

Fundamentado: Exige que se establezcan los fundamentos o razones de cada afirmación.

Objetivo: Conocen las cosas tal cual son realmente.

Sistemático: Es lógicamente organizado. Es un todo ordenado ausente de contradicciones.

Saber crítico:

• Ciencia: Saber con supuestos. No puede cuestionarse y ni preguntarse todo, por lo tanto, tiene un alcance limitado, y se ocupa un determinado sector de entes. Parte de la realidad. Método: Observación y experimentación.

• Filosofía: Saber sin supuestos y profundamente crítico. Parte de la totalidad. Método: Especulativo.

Grados del Ser y del Conocer (Platón):

“Epistemología: curso de actualización”. Mario Bunge

Epistemología:

Ha tenido varios significados a lo largo de la historia:

• Gnoseología: estudia el conocimiento general (hace medio siglo).

• Filosofía de la ciencia (según T. Kuhn).

• Lógica de la ciencia: rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico. Ciencia experimental y moderna (en la actualidad).

Método: procedimiento regular, explícito y repetible para lograr algo, sea material o conceptual. El concepto general de método se consolida recién en el siglo XVII con el nacimiento de la ciencia moderna.

• Inductivo (Bacon): conjunto de reglas para observar fenómenos e inferir conclusiones. Es infalible (no engañoso).

• Deductivo (Descartes): no cree en la inducción. Sí en el análisis y la deducción.

• Científico moderno: nace con Galileo (sin que éste se diera cuenta). Propone hipótesis y las pone a prueba de modo experimental.

Contrastabilidad Empírica y Teórica: intenta distinguir la ciencia de la no ciencia. Una idea puede considerarse científica solo si es objetivamente contrastable con datos empíricos. Hay dos tipos de contrastabilidad empírica: directa e indirecta.

Una hipótesis es empíricamente contrastable cuando, junto con otros datos empíricos, indica proposiciones particulares que pueden compararse con proposiciones sugeridas por experiencias controladas de forma directa o indirecta (con ayuda de teorías).

• Hipótesis: deben enriquecerse con datos para ser contrastadas.

• Teorías: deben enriquecerse con datos e hipótesis adicionales. Si esto no puede hacerse hasta convertirse en una teoría contrastable, no es una teoría científica.

“El conocimiento científico”. Esther Díaz; Helger

Conocimiento Científico: Conjunto de ideas ordenadas para llegar al conocimiento. Permite el dominio de los fenómenos.

• Elementos:

Ciencia: forma del conocimiento que se forma en el lenguaje.

Investigación científica: actividad que produce el conocimiento científico.

Investigación tecnológica: intenta explicar el conocimiento científico para el uso del hombre.

Tecnología: aplicación del conocimiento científico. Toma teorías científicas y las adapta para determinados fines.

Ciencia pura (nivel teórico): cuando la investigación plantea solo problemas teóricos para explicar la realidad independientemente de su aplicación.

Ciencia aplicada (nivel práctico): se estudian en base a los elementos de la ciencia pura. Plantean problemas teóricos que llevan a nuevos avances del conocimiento e influyen sólo en las culturas organizadas.

• Características:

Fundamentado: justifica y prueba su verdad.

Explica y predice hechos por medio de leyes

Sistemático: unidad ordenada. Los conocimientos nuevos se integran al sistema relacionándose.

Verificable: da sus enunciados a través de la observación y la experimentación.

Metódico: se obtiene a partir de la aplicación del Método Científico.

Objetivo: se presenta de igual manera para todos los sujetos.

Comunicable: exige lenguaje preciso y unívoco, comunicable a cualquier sujeto capacitado. Es lenguaje científico.

Provisorio: la tarea de la ciencia no se detiene. Prosigue sus investigaciones con el fin de progresar en la comprensión de la realidad.

Ciencias Formales y Fácticas:

CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FÁCTICAS

OBJETO DE ESTUDIO Signos vacíos Hechos

SUBDIVISIÓN No tiene Cs. Naturales y Cs. Sociales

ENUNCIADOS Analíticos o tautológicos Sintéticos o contingentes

MÉTODOS Deductivo Empírico

VERDAD Necesaria y formal Contingente o fáctica

“¿Qué es la ciencia?”. Mario Bunge

• Características de las Cs. Fácticas:

Analítica: trata de descomponer todo en elementos para comprender la totalidad.

Especializada: depende del asunto específico.

Clara y precisa: lenguaje informativo.

Comunicable: expresable y público.

Verificable: debe ser puesta a prueba y aprobar el examen de la experiencia.

Metódica: la ciencia tiene diferentes medios, ya que la investigación procede conforme a leyes y reglas.

Sistemática: la ciencia es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.

General: ubica los hechos singulares en puntos generales.

Legal: formula leyes y las aplica.

Predictiva: pone a prueba las hipótesis.

Abierta: no conoce barreras que limiten al conocimiento. Es fiable y capaz de corregirse.

Útil: es eficaz porque busca la verdad.

Andrés Mombrú

Nacimiento de la ciencia experimental moderna:

• Con el inicio de las Cs. Modernas se va a comenzar a establecer qué son las ciencias, y que tienen que explicar fenómenos y predecir.

• Las

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