Escuelas Psicologicas
Enviado por Vicko Novoa • 21 de Marzo de 2023 • Apuntes • 706 Palabras (3 Páginas) • 37 Visitas
Escuela Tradicional | Escuela Tecnológica | Escuela de la comunicación crítica | |
Personajes | “Decroly”, promovió el movimiento con la intención educativa de promover las potencialidades de los estudiantes. El alumno es considerado como el principal actor educativo. El individuo se impone a la sociedad. | “Skinner”, intenta la eficiencia de los productos de la enseñanza, es decir, conseguir aprendizajes de manera pronta y con el menor costo, mediante la aplicación científica de los principios teóricos y metodológicos emanados de la investigación conductual, es decir se considera la modernización de la escuela tradicional
| “Althusser”, Impulsó la teoría de la reproducción y critico el sistema escolar como aparato ideológico del Estado.
“Apple”, “Giroux” y “Freire”, la teoría de la resistencia y del acto educativo como un proceso de diálogo, la investigación acción, como un proceso de reflexión-acción, aproxima la realidad mediante la reflexión crítica.; además se conoce su postura psicoanalítica la cual contribuyó a la crítica educativa gracias a la riqueza teórica y metodológica generada por los grupos operatorios
“Comenio”, postuló las bases de la Pedagogía y la didáctica; ataco fuertemente la manera en que la escuela tradicional ejercía el conocimiento desde lo riguroso, estricto e incluso violento.
“Foucault”, al igual que los otros autores mencionados anteriormente, se opuso a la escuela tradicional en base a estudios sobre el castigo y la disciplina de las instituciones, y la violencia cultural que sucede en la escuela.
“Habermas”, postula el cambio del orden establecido tanto en el ámbito individual como en el colectivo a través de su Teoría de la Acción Comunicativa
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Intenciones Educativas | “Pretende que los estudiantes tengan un conocimiento enciclopédico” | “Busca una formación pragmática y eficaz”, | “Promueve la educación emancipatoria y antiautoritaria” |
Método | “Disciplina férrea”, “Todos los alumnos avanzarán al mismo ritmo” | “El reforzamiento guía la metodología educativa”, “El método y los contenidos son únicos” | “La flexibilidad en los métodos y contenidos permite cambios y enriquecimiento”, “Se favorece el diálogo”, “Se prepondera el trabajo grupal” |
Alumno | “Acatar normas es la forma de acceder a los valores”, “Los alumnos habrán de acostumbrarse a hacer más la voluntad de otras personas” | “Las maneras de su actuación están orientadas por los objetivos establecidos” | “Es una persona que reflexiona y debate con base en argumentos” |
Profesor | “El profesor toma las decisiones” | “Los expertos, es decir los profesores, moldean la conducta de los alumnos” | “Se cuestiona el poder y la función de los profesores” |
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