Estrategias De Enseñanza

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Las estrategias de enseñanza son los métodos, técnicas y recursos que se utilizan de acuerdo a las necesidades de cada individuo a quien va dirigido y se utiliza el más adecuado o conveniente para hacer más efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje y estos el docente puede tomar elementos tales como:

 1.-La motivaciones y los intereses reales de los estudiantes.

 2.-Ambiente motivante y adecuado al proceso enseñanza aprendizaje.

 3.-Posibilidad por parte de los educandos de modificar o reforzar su comportamiento.

METAFORA: La metáfora es una forma de expresión en la cual una palabra o frase designa a un objeto o idea y es aplicada a otra palabra o frase para dar a entender la similitud entre ellas.

FANTASIA: la fantasía es una estrategia que el docente puede aplicar para brindar una herramienta y poder desarrollar la imaginación del alumno por medio de las fantasías nosotros los estudiantes podemos lograr generar nuestros propios conceptos para un tema asi también como el profesor debe aplicar una técnica para concentrar a los alumnos sobre el tema.

PENSAMIENTO VISUAL:

El pensamiento visual empieza con la vista.

La observación es un medio básico para reunir información en la mayoría de los campos. Enseñar a los alumnos a comprender y utilizar representaciones gráficas les facilita un instrumento que mejora su comprensión y les permite clarificar su pensamiento y comunicar sus ideas a otros. Finalmente, los alumnos necesitan ayuda para desarrollar su ojo interno. Visualizar, o sea, la capacidad de generar y manipular imágenes visuales, ayuda en una amplia variedad de tareas, entre ellas recordar informaciones, aprender a deletrear palabras, efectuar funciones matemáticas y resolver problemas prácticos que impliquen relaciones espaciales.

EXPERIENCIA DIRECTA:

Para los alumnos que no están verbalmente orientados o para los que necesitan

un sentido del todo antes de que ataquen las partes, el aprendizaje experimental

tiene muchas más probabilidades de tener éxito. Incluso para los alumnos muy

verbales, la experiencia directa es esencial para el desarrollo de importantes

habilidades cognoscitivas. Un libro, por bueno que sea, no puede aportar la misma

enseñanza que la experiencia directa, que ofrece al cerebro un tipo de estímulo

diferente.

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