Estrategias para la prevención de la Depresión en los Adolescentes de 2do año de Educación Media

 República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

U.E.P.C.C. “San Pablo de Tarso

Caja Seca-Sucre-Zulia

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Estrategias para la prevención de la Depresión en los Adolescentes de 2do año de Educación Media de la U.E.P.C.C. “San Pablo de Tarso”, Parroquia Rómulo Gallegos, Municipio Sucre del Estado Zulia.

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Caja Seca 16 de junio del 2016

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                                                             AGRADECIMIENTO

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

     Autores de algunos estudios como la Organización Mundial de la Salud (O.M.S) y el Banco Mundial predicen que para el año 2020 la depresión podría ocupar el segundo lugar entre las amenazas severas para la salud a nivel mundial de este sentido, Kramlinger (2002), define la depresión como “una enfermedad severa que ocasiona cambios en la memoria y en el pensamiento, en el sentido de ánimo, en el funcionamiento físico y en el comportamiento, es decir, afecta la forma en que una persona siente, piensa, come, duerme y actúa”.

     La depresión es un problema de salud pública debido a su alta prevalencia, así como al fuerte impacto que tiene sobre la sociedad, pues según estudios recientes, el 5% de la población mundial sufre de algún trastorno de depresión, y la misma puede evolucionar desfavorablemente acarreando consecuencias graves como el suicidio y la disfunción socio familiar.

     La edad no es una determinante que protege a las personas para no padecer la enfermedad, es decir, cualquier persona es vulnerable. Lo anterior denota que en la adolescencia los síntomas y trastornos depresivos representan un grave problema de salud pública y mental al igual que en el resto de los grupos etarios. Para Fuenmayor. E y Pérez E. (2015), el síntoma característico de la depresión es el cambio en el estado de ánimo, que puede ser encubierto por irritabilidad o por problemas de conducta así mismo, las autoras plantean que existe una mayor prevalencia de depresión en las mujeres  según cifras del  Ministro del Poder Popular para la Salud (M.P.P.S.) (2012), la prevalencia del trastorno depresivo en el curso de la vida de un venezolano oscila entre el 2 y el 25%  aproximadamente, y se estima que varía en función de sexo, siendo más Recurrente en las mujeres con un 25% y en los hombres con un 12%.

    Por otra parte, un elemento importante a destacar es la triada depresiva: pensamientos negativos acerca del yo, del mundo y del futuro en los adolescentes, pues esta etapa se caracteriza por ser un momento de profundos cambios físicos que conllevan a una serie de consecuencias psicológicas y afectivas. De manera que, los adultos, padres y profesores que rodean a los adolescentes deberán proporcionarles ayuda y comprensión, favorecer el aumento de su autoestima, consensuar y establecer límites que sean claros para ambas partes y que no les generen demasiados conflictos.

     Teniéndose en cuenta lo anteriormente descrito, también  se debe señalar que actualmente en las instituciones educativas se han observado cambios en el comportamiento de los adolescentes y como se sabe, la depresión es un trastorno afectivo que se ve reflejado en el comportamiento. Ante esta problemática, es de significativa importancia para esta investigación, ofrecer a los adolescentes un conjunto de estrategias prácticas que les ayudarán a prevenir este tipo de trastorno es por ello que el presente estudio, consiste en proponer estrategias para prevenir la depresión en los  adolescentes de 2º año de Educación Media de  la U.E.P.C.C. “San Pablo de Tarso”, ubicada en la Urbanización Los Próceres, Parroquia Rómulo Gallegos, Municipio Sucre del estado Zulia.  

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