Etapas Del Desarrollo

Crecimiento físico.

Se define como crecimiento al proceso de incremento de la masa de un ser vivo que se produce por el aumento de número de células, también se puede decir que es la evolución a través del tiempo que experimenta un individuo.

El desarrollo es el proceso por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas a través de los fenómenos de maduración, diferenciación e integración de funciones. Dicho de otra manera es el conjunto de características cualitativas y cuantitativas que presenta el individuo a lo largo de su crecimiento.

El crecimiento y la maduración de un individuo son el resultado de la interacción entre su potencial genético y los factores ambientales, si estos son favorables, el niño desarrollara al máximo su potencial genético. Como consecuencia de esta relación se encuentran diferencias por género (los varones en promedio son más altos y más pesados que las niñas). De igual manera el medio social y cultural son factores determinantes para poder garantizar que existan las condiciones óptimas para un adecuado desarrollo de los niños.

Existen una serie de herramientas que nos permiten conocer si el niño o niña está creciendo y desarrollándose adecuadamente. Tenemos los exámenes de laboratorio, donde los más comunes serian una hematología completa que incluye (hemoglobina, glucemia, ácido úrico entre otros), un perfil lipídico (triglicéridos, colesterol entre otros) y exámenes hormonales específicos. También están las evaluaciones antropométricas, que nos permiten tomar medidas para elaborar una situación clínica individual o poblacional que nos dan la probabilidad de inferir una situación nutricional. Entre estos se encuentran el peso, la talla, circunferencia cefálica, circunferencia de brazo, índice de masa corporal, potencial genético medio parental entre otros.

En cuanto a la talla y el peso es muy importante, que los encargados de observar el crecimiento y desarrollo de los niños, sepan que existen valores de referencia que son una herramienta clave utilizada en nuestro país, para determinar y poder clasificar dicho crecimiento y desarrollo.

El peso es una variable muy usada para indicar tanto la normalidad como el deterioro y evaluar la rehabilitación nutricional de los niños.Para la determinación del peso en niños menores de dos años se utiliza generalmente la balanza pediátrica, también se puede pesar la madre cargando al niño en una balanza para adultos y al resultado obtenido restarle el peso de la madre, para niños mayores de dos años se puede utilizar una balanza para adultos. Es importante saber que sea cual sea la balanza utilizada debe estar previamente calibradas.

Talla: en niños menores de dos años se mide la talla acostados preferiblemente en un infantometro; de los dos años en adelante se mide la talla de pie.Hoy en día se cuenta con una serie de graficas donde se puede observar la relación existente en los indicadores de dimensiones globales como son:

• Peso- edad (PE) Es la relación obtenida entre el peso en un individuo a una determinada edad y el valor de referencia para su misma edad y sexo.

• Peso - talla (PT) Es la relación existente entre el peso obtenido en un individuo de una talla determinada y el valor de referencia de su misma talla y sexo.

• Talla - edad (TE) Es la relación entre la talla obtenida en un individuo determinado y la referencia para su misma edad y sexo.

La circunferencia cefálica es de gran importancia en niños menores de dos años. Cuando el perímetro cefálico se encuentra disminuido se le relaciona con un menor tamaño del cerebro.

Características del bebé

Cuando el niño ha nacido requiere una adaptación importante a la nueva situación, y ésta se tiene que realizar rápidamente. Es muy importante destacar que el niño ha adquirido ya independencia de la madre, y todas las funciones que ésta realizaba por él pasan a ser del niño. Nos referimos a las funciones respiratoria, circulatoria, digestiva y de regulación de la temperatura. En los primeros segundos de nacer el niño ya tiene que respirar por su cuenta, estas primeras respiraciones producen un cambio fundamental en el aparato circulatorio, ya que la sangre ya no se desplaza hacia la placenta, sino hacia los pulmones, por lo tanto, el sistema circulatorio deja de ser fetal. Los nutrientes a partir de este momento llegarán al niño a través de la leche, y el aparato digestivo empezará a funcionar por primera vez. El niño ya no estará siempre a una temperatura constante de treinta y seis grados y medio, sino que tendrá que adaptarse al ambiente, por eso será necesario que el sistema de regulación de la temperatura se ponga en marcha. Todos estos cambios no pasan de golpe, normalmente los primeros días son un periodo de adaptación necesario para el niño.

Conductas reflejas

Los niños cuando nacen tienen una serie de reflejos complejos, algunos de los cuales se combinan entre sí. La mayoría de estos reflejos desaparecen entre los tres y cinco meses. Entre ellos tenemos:

Reflejo de Moro: Es la reacción que presenta un bebé ante alguna situación que le provoca miedo. En este caso reacciona extendiendo cada uno de los brazos hacia su propio costado y hacia abajo y dirigiéndolos después hacia delante. Es como si quisiera cogerse a alguien, tal como haría un chimpancé si piensa que se puede caer cuando su madre bota de una rama en otra.

Reflejo de la marcha: Es cuando se coge un bebé por debajo de las axilas en posición vertical, y sus pies tocan una superficie dura, el niño empieza a mover las piernas como si caminara.

Reflejo palmar: Este reflejo se produce cuando se estimula la palma de la mano con algún objeto o con la mano del adulto. En este caso, el niño cierra la mano fuertemente. Lo mismo sucede con los pies.

Reflejo de orientación: Cuando al niño se le estimula una mejilla, se gira hacia aquel lado. Es un estímulo muy importante para encontrar el pezón de la madre.

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