FASES DE LA ENSEÑANSA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS.
Enviado por sgrissel • 20 de Noviembre de 2013 • 297 Palabras (2 Páginas) • 393 Visitas
• PRESENTACION DEL PROBLEMA.
PARTICIPACION DEL MAESTRO:
PRESENTA EL PROBLEMA SIN HACER EXPLICITO EL OBJETIVO DE LA CLASSE.
Estatus de los alumnos:
Abordan la tarea pero no necesaria mente conocen el objetivo de la clase.
• Planeación y predicción de la solución
Participación del maestro:
Guiar a los alumnos para que reconozcan el objetico
Estatus de los alumnos:
Tienen expectativas, conocen el objetivo de la clase, reconocen tanto datos como las incógnitas de que se trata el problema y proponen ideas para abordarlo.
• RESOLUCION GRUPAL /RESOLUCION INDEPENDIENTE
Participación del maestro:
Apoyar el trabajo individual
Estatus de los alumnos:
Tratan de resolver el problema con las ideas que compartieron. Establecen relaciones entre lo conocido y lo desconocido y tratan de representarlas en diferentes formas. Es suficientes si algunos alumnos proponen ideas, no deben esperarse a que todos los alumnos den respuestas correctas, porque responder correctamente no es el propósito principal de la clase.
• Explicación y discusión/ validación y comparación.
Participación del maestro:
Guiar la discusión con base en el objetivo de la clase.
Estatus de los alumnos:
Explican cada acercamiento y los compraran relacionando lo conocido con lo desconocido.
• Resumen/aplicación y posteriores desarrollos.
Participación del maestro:
Guiar la reflexión de los alumnos.
Estatus de los alumnos:
Reorganizan lo que aprendieron en clase.
Fase explicación discusión/ validación-comparación.
Se sugieren varias ideas a este respecto, el maestro pide a los alumnos que compartan sus ideas.
Es la fase más difícil. Por eso se considera en niveles.
Nivel novato:
Los profesores noveles seleccionan una o dos ideas de las distintas soluciones que presentan los alumnos.
Nivel de resolución de problemas: el maestro anticipa un plan considerando la discusión que trataran en clase.
Nivel dialecto: con este tipo de trabajo los alumnos y el maestro hacen un resumen del trabajo comparando sus ideas.
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