Grados de autismo

Contenido

Objetivo………………………………………………………………….2

¿Qué es el autismo?........................................................................3

Grados de autismo……………………………………………….…….4

Características………………………………………………………….5

La etiqueta………………………………………………………………6

Diagnostico…………………………………………………….…...…..7

Tratamiento………………………………………….………………….8

Sugerencias para una mejor educación……………………………..9

Conclusión………………………………………………………………10

Objetivo:

Aclarar los conceptos de autismo pues es un síndrome que tiende a confundir mucho o no es detectado a tiempo por no saber su existencia, al mismo tiempo dar a conocer que es importante un buen seguimiento que lleven estos niños para lograr que se desarrollen de la mejor manera posible en un futuro.

¿Qué es el autismo?

El autismo es un síndrome que muchas veces las personas que no conocen este tipo de padecimiento pueden llegar a confundir a la persona con una persona indiferente hacia su entrono ó hasta grocera ó mal educada por sus características. Por eso es importante conocer este transtorno y diagnosticarlo a tiempo para darle un seguimiento.

El autismo o el transtorno del espectro es una gama de transtornos complejos del neuro-desarrollo, caracterizado por impedimentos sociales, díficultades en la comunicación, y patrones de conducta estereotípticos, restringidos y repetitivos.

El transtorno autista, aveces llamado autismo o ASD clásico, es la forma más leve conocida como el síndrome de Asperger, una afectación rara llamada síndrome de Rett, el transtorno de desintegración infantil.

Aunque ASD varia significativaente en carácter y gravedad se produce en todos los grupos étnicos y socieconómicos y afecta a todos los grupos estarios. Los expertos calculan que tres de cada seis nios de cada 1,000 sufrirán de Autismo. Los Varones tienen cuatro veces más probabilidades de tener ASD que las mujeres.

CARACTERISTICAS

Las características por las que podemos reconocer a un niño autista son variadas, pues como ya dijimos anteriormente, es un síndrome (conjunto de anomalías) y no es una enfermedad. Se considera que una persona es autista si tiene o ha tenido en alguna etapa de su vida, cuando menos siete de las siguientes características:

• Lenguaje nulo, limitado o lo tenía y dejó de hablar.

• Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras).

• Parece sordo, no se inmuta con los sonidos.

• Obsesión por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montón de lápices o cepillos sin razón alguna.

• No tiene interés por los juguetes o no los usa adecuadamente.

• No ve a los ojos, evita cualquier contacto visual.

• No juega ni socializa con los demás niños.

• No responde a su nombre.

• Muestra total desinterés por su entorno, no está pendiente.

• No obedece ni sigue instrucciones.

• Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigiéndola a lo que desea.

• Evita el contacto físico. No le gusta que lo toquen o carguen.

• Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rítmica y constante.

• Gira o se mece sobre

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