Grupos

RESUMEN.

El presente trabajo corresponde a un diseño descriptivo transversal; con el cual se pretende describir el uso del tiempo libre y las motivaciones intrínsecas e extrínsecas de los alumnos de secundaria de un Colegio Privado del municipio de Colima, es prospectivo, ya que toma información del ciclo escolar vigente 2009-2010. En la investigación se utilizó la metodología cuantitativa y un cuestionario adaptado al uso del tiempo libre como instrumento, este mide los factores que determinan el mismo, la muestra aleatoria-estratificada examinada fue de 162 estudiantes de los tres grados de secundaria, de los cuales en primer grado existen 57 alumnos (29 hombres y 28 mujeres), en segundo grado 55 alumnos (28 hombres y 27 mujeres), y tercer grado está conformado por 50 alumnos (24 hombres y 26 mujeres). Los resultados obtenidos muestran una amplia tendencia a las actividades de ocio pasivo, excluyendo en gran medida las actividades físico-deportivas en su tiempo libre, así mismo se refleja que la motivación extrínseca e intrínseca influye en un alto porcentaje sobre actividades a realizar en el mismo.

PALABRAS CLAVES: Tiempo libre, motivación (intrínseca y extrínseca), adolescencia.

ABSTRACT

This assignment corresponds to a transversal descriptive design; with which we pretend to describe the use of free time and the intrinsic and extrinsic motivations of students in the Collage Middle School, it is prospective, since it uses information from the current school year 2009-2010. In the investigation we utilized the quantitative methodology and a survey adapted to the use of free time as an instrument, this measures the factors that determine it. The sample taken was of 162 students from all 3 grades of middle school, from which 57 are from first grade (29 men and 28 women), 55 in second grade (28 men and 27 women, and 50 in third grade (24 men and 26 women. The results show a tendency for the passive leisure, excluding at length sport and physical activities during their free time, at the same time it is observed that intrinsic and extrinsic motivations have a great influence on the activities carried out during this leisure time.

KEY WORDS: Free time, motivation (intrinsic and extrinsic), adolescence.

INTRODUCCIÓN.

En la actual sociedad, existe la preocupación de la utilidad que se destina al uso del tiempo libre en los adolescentes, la influencia de agentes socializantes y medios tecnológicos repercuten de tal manera que la educación del tiempo libre se ve opacada por actividades que no ejercen beneficios en la salud aminorando la calidad de vida del ser humano. El tiempo libre es un conjunto de actividades que el individuo realiza para descansar, divertirse, desarrollar su participación social, voluntaria o libre, una vez que se ha liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales.

Las actividades físico/deportivas son manifestaciones culturales presentes en todos los grupos y sociedades, podemos decir que la práctica de la actividad física y deportiva se ha popularizado mucho, sobre todo en las sociedades desarrolladas, y más en concreto en el siglo actual (Annicchiarico, 2002). Las motivaciones intrínsecas y extrínsecas juegan un papel fundamental en la práctica físico/deportiva y el uso del tiempo libre, la primera se refiere al compromiso ante una actividad que sólo por placer y diversión provoca hacerla; cuando un adolescente está motivado intrínsecamente, se comporta voluntariamente en ausencia de recompensas materiales, obligaciones o presiones externas. En la motivación extrínseca, el adolescente basa su energía para realizar la actividad en medios externos, su principal motivación no se encuentra dentro de sí, sino que proviene del exterior, pero el fin va a ser el mismo ya que en ambas se busca diversión, distracción, descanso y placer. Las actividades que realizan los adolescentes durante su tiempo libre van a depender de varios factores como son: género, edad, nivel adquisitivo, educación.

La presente investigación pretende encontrar los factores generales que determinan la influencia en la cultura del uso del tiempo libre por parte de los alumnos de nivel secundaria de un Colegio Privado del municipio de Colima, por la creciente demostración de actitudes negativas y desmotivantes hacia la práctica de actividad físico/deportiva en su tiempo libre.

La finalidad en base a los resultados obtenidos, es la inmediata demostración a las autoridades del plantel educativo de la situación que afecta a la comunidad estudiantil de nivel secundaria de un Colegio Privado, trayendo consigo beneficios en el desarrollo integral y calidad de vida del adolescente al momento en que estos participen en los programas de activación físico/deportiva dentro de su tiempo libre. En el primer capítulo de esta investigación se aborda los antecedentes que infieren conocimientos y datos relevantes al uso del tiempo libre que otros investigadores han logrado sobre el tema o el problema de investigación. Se establece la problemática a partir de la cual tiene objeto esta investigación, así mismo, se argumenta el porqué de esta investigación de acuerdo a las hipótesis planteadas y objetivos que se pretenden cumplir con los resultados obtenidos. El segundo capítulo, está elaborado por el marco teórico, en esta etapa se recopila la información documental necesaria misma que proporcionará un conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación, en este apartado se describe el concepto de tiempo libre, teorías existentes sobre el objeto de estudio, relación tiempo libre y salud, adolescencia y actividad física en el tiempo libre, así como los factores intrínsecos y extrínsecos que influyen en las recreaciones y tiempo libre del adolescente. El tercer capítulo, muestra el marco metodológico, se describe el proceso de investigación que se llevó a cabo para la realización de este estudio, se detallan minuciosamente cada uno de los aspectos relacionados con la metodología que se ha seleccionado para desarrollar la investigación como son: metodología, tipo de estudio realizado, características de la población, el instrumento utilizado (cuestionario adaptado) y el procedimiento metodológico que se realizó para la investigación. Finalmente el cuarto capítulo, presenta el análisis porcentual de los resultados que arrojó la investigación, se describen 3 apartados (uso del tiempo libre en alumnos del Colegio, actividades físico/deportivas que realizan en su tiempo libre, factores intrínsecos y extrínsecos que influyen de la práctica de actividades físico/deportivas en su tiempo libre), de igual manera se muestran cuadros concentradores de los resultados que permitieron la comprobación de las hipótesis planteadas para esta investigación. Así mismo se

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