Guia Inteligencia Y Creatividad

Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación

Trabajo colaborativo 2

Fecha de Inicio: 24 de octubre de 2013 00:00

Fecha de Cierre: 30 de noviembre de 2013 23:55

Peso Evaluativo: 50 puntos de 500

Tipo de Actividad: Grupal.

Objetivo:

Que el estudiante indague, conozca y aprenda sobre la Creatividad, su evolución y su desarrollo.

Relación de Temáticas a trabajar

Unidad 2: Creatividad, Capítulo 1. Historia, Definición y Atributos. Capítulo 2 Pensamiento Convergente, Divergente y Lateral. Capítulo 3 La Creatividad vista desde las diferentes escuelas Psicológicas.

Actividades a Realizar

El trabajo colaborativo se estructura en dos fases, en la primera se revisarán las lecturas de manera individual sobre la Unidad 2 y en la segunda se utilizará el Aprendizaje Individual y Colaborativo, para realizar una construcción colectiva.

A manera de ejercicio práctico que permita cumplir con la fase de transferencia y aplicar los nuevos conocimientos adquiridos mediante el estudio de la segunda unidad del módulo del curso, se proponen las siguientes actividades dirigidas a tratar de identificar la creatividad sobre casos reales:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Nombre programa: Psicología

Curso: Inteligencia y Creatividad

Elaborada por: Mercedes Vélez

2

Actividad 1:

Hacer un cuadro comparativo acerca de los tipos de pensamiento

Tipos

Características

Ventajas

Desventajas

Pensamiento Convergente

Pensamiento divergente

Pensamiento Lateral

Actividad 2:

Identifiquen una o más personas de su comunidad que en algún momento hayan desarrollado una solución creativa frente a un problema cotidiano como por ejemplo para transportar cosas, crear o innovar diseñando algún producto, promocionar sus productos, llamar la atención de los demás, salir de un apuro o una emergencia. Describan con detalles en qué consistió la acción creativa y analicen la creatividad de la persona elegida a la luz de la teoría especialmente la definición dada en el último párrafo de ésta guía y las características o atributos de la creatividad (originalidad, flexibilidad, sensibilidad, fluidez, inconformismo). Indiquen además por qué se considera que tales soluciones son creativas y qué beneficios para él o ella o para la comunidad se derivan de ésas acciones individuales o colectivas. Si no encuentran ningún caso real, vean la película El Náufrago protagonizada por Tom Hanks. Muy seguramente allí encontrarán un excelente material para el análisis. (Cualquiera de las dos opciones o ambas son válidas).

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes

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