Inclucion Educativa

INCLUSIÓN EDUCATIVA

Analizando el tema tocado sobre la inclusión educativa me doy cuenta que es un desafío complejo, en tanto constituye un terreno acorde para que se superpongan diferentes discursos.

La educación inclusiva es la posibilidad de acoger en la institución educativa a todos los estudiantes independientemente de sus características personales o culturales. Parte de la premisa de que todos los estudiantes pueden aprender, siempre y cuando su entorno educativo ofrezca condiciones de accesibilidad para todos y provea experiencias de aprendizaje significativas para todos los actores que allí se encuentran. Significa que todos los niños, niñas y jóvenes de una comunidad determinada puedan estudiar juntos.

Los profesores deberán entender la diversidad de los estilos de aprendizaje y del desarrollo físico e intelectual de los estudiantes y crear entornos de aprendizajes estimulantes y participativos.

Es necesario diferenciar la educación inclusiva de los procesos de integración escolar, porque estos últimos han centrado su mirada en el déficit del estudiante con necesidades educativas especiales y han planteado estrategias que están desligadas del contexto del aula, con lo cual en el mejor de los casos se ha logrado que los educadores suministren apoyos individualizados, diferenciados y en ocasiones segregadoras, perdiendo toda posibilidad de aprovechar las características diferentes para enriquecer los aprendizajes de todos los estudiantes. La equidad debe definirse como “Dar a cada uno, lo que cada uno necesita” y no como erróneamente se plantea de "Dar a todos por igual”. Al relacionar equidad con igualdad, esta última debe entenderse como el “Dar igualdad de oportunidades” a todos los niños y niñas pero en el sentido estricto, garantizar la equidad significa reconocer que las personas tienen posibilidades personales y necesidades de apoyo diferentes para llegar a ser individuos autónomos y productivos.Por otra parte todos los ciudadanos mexicanos debemos de saber que la educación es pública, y por lo tanto es para todos, sin embargo, persisten fuertes desigualdades en el ámbito educativo, en donde solamente algunos niveles sociales se ven favorecidos, aunque la educación sea gratuita, no todos los ciudadanos tienen la oportunidad de estudiar.

John Rawls Connell plantea una situación educativa desde una perspectiva piramidal, en la que los sectores más pobres de la sociedad van perdiendo oportunidad de estudiar y salir adelante después que se cursa la secundaria, y por otro lado los sectores de la sociedad pudiente son los que tienen acceso a la educación superior.

Como conclusión pienso que si queremos que realmente exista la inclusión educativa se tienen que tomar en cuenta las condiciones socio-económicas de cada sector de la sociedad estudiar las características y necesidades de los alumnos desde las zonas indígenas asta las zonas urbanas y por ultimo se deben dar las mismas oportunidades de superación a todos los ciudadanos mexicanos.

DIVERSIDAD EDUCATIVA

Hay que primero identificar de qué diversidad estamos hablando. La diversidad en esto puede referirse a una gran gama de factores entre estos se pueden encontrar los diferentes tipos de religión, raza, factores económicos etc. También se encuentra una gran diversidad con respecto a la condición de los niños.

El maestro tiene que pensar la forma en que debe realizar sus actividades sin afectar las primeros de estos factores para que no influya en sus labores escolares o le ocurran problemas por emplear dicha técnica. Mientras que los segundos pueden ser una diversidad buena y debe fomentarse.

Tenemos que tener en cuenta la naturaleza de la actualidad de nuestro país y todo lo que esto implica ya que el país no solo es una forma de control ya sea para bien o para mal. El país esta diseñado para tener que dar un tipo de información y ser muy mecanizado y los factores de la escuela y algunos de ellos son los maestros mal preparados, con esto regresando ala formación del país hay que cambiar la mentalidad que tiene el país al ser un país en cierto punto marcador de ciertos factores en lo que se pierde la igualdad y la forma de trabajar dichas diversidades.

La diversidad hay que tomarla como las diferencias buenas que puede desarrollar el niño como es la capacidad de leer, comprender y analizar entre otros. La gran diversidad de factores se pueden desarrollar de forma diferente debido

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