Informe Psicologico

LA ENTREVISTA INICIAL CON PADRES EN EL CASO DE ADOLESCENTES

ADMINISTRACIÓN DE LA TÉCNICA

El presente trabajo intenta proporcionar, a través de un caso clínico, una aproximación a la técnica de la entrevista con fines diagnósticos, en especial a la manera en que puede ser conducida con una modalidad semidirigida.

La entrevista constituye el primer momento de todo Proceso de Evaluación Psicológica, es el primer paso que va a llevar a cabo el psicólogo con el objetivo de conocer la personalidad del niño y de la familia que consulta. Facilitará asimismo la elaboración de hipótesis acerca de la conflictiva del niño como “paciente designado”, es decir, como emergente de un grupo familiar.

Es importante referirnos al caso específico de la Entrevista inicial en el caso de adolescentes y ya que lo que nos ocupa es la administración de la técnica, cabe preguntarnos: ¿a quién citaríamos para la entrevista inicial?. Seguramente si el llamado lo hacen los padres de un niño, el primer contacto será con ellos. En el caso de adolescentes tempranos es diferente. A veces es el mismo adolescente quien llama, y entonces las primeras entrevistas se realizan con él. Sólo a posteriori, generalmente antes de decidir si va a ser necesario o no un tratamiento y de qué naturaleza, será imprescindible incluir la entrevista con los padres, no sólo para tomar esa decisión, lo cual se plantea como una cuestión ética, sino también como una forma de recabar datos de la historia del paciente.

Es diferente en el caso del adolescente tardío, pues probablemente ya tiene independencia económica y mayoría de edad como para poder afrontar la responsabilidad de un contrato terapéutico por sí mismo. La opinión de los padres puede influir pero no tanto o quizá ya no influya. Pero tratándose de niños y adolescentes tempranos es imprescindible contar con la presencia y la colaboración de los padres.

En el caso en que sean los padres del adolescente quienes soliciten la consulta, podemos realizar con ellos la primera entrevista, si es que así lo deciden; siempre permitiéndoles, antes de concertar la cita, que sean quienes conversen y decidan con quién se va a establecer el encuentro.

Este trabajo hace referencia a una entrevista obtenida por un alumno de la materia Teoría y Técnicas de Exploración Psicológica ( Niños y Adolescentes) y por lo tanto sin un motivo formal de consulta. La misma fue solicitada por el propio entrevistador, con fines de práctica, a la madre de un adolescente, por lo cual no pueden considerarse las cuestiones anteriormente citadas acerca de con quién convendría realizarse la primera entrevista. Sin embargo, este caso es igualmente válido y útil desde un punto de vista didáctico para hacer señalamientos acerca de la administración de la técnica.

Con este fin se incluirá a continuación la transcripción de la pre-entrevista y entrevista escogidas, para luego, párrafo por párrafo, realizar las observaciones acerca de la administración de esta técnica.

CASO ALEJANDRO

PRE-ENTREVISTA

La pre-entrevista se realizó el mismo día que la entrevista, acordando por teléfono la hora y el lugar del encuentro. Ante el pedido de la presencia del padre, la madre del adolescente respondió que no sería posible porque su marido estaría trabajando en ese momento, sin embargo aseguró que lo consultaría con él.

La entrevista se llevó a cabo en casa del entrevistador y duró aproximadamente 60 minutos. Se aclaró que la misma sólo tenía como fin practicar una técnica, por lo que no habría devolución de información.

DATOS DE FILIACIÓN

 Nombre: Alejandro

 Fecha de nacimiento: 04/01/83

 Edad: 16 años

 Escolaridad: 1º año. Escuela pública (turno noche)

GRUPO FAMILIAR

 Madre: 43 años, empleada de comercio.

 Padrastro: 56 años, empleado en empresa privada.

Alejandro desconoce que no es su padre biológico.

 Hermanos: Valeria, 19 años, estudiante

Mateo, 6 meses (medio hermano por parte materna)

ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA

El padre tiene dos

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