Innovaciones Pedagogicas

INNOVACIONES PEDAGOGICAS: “EL GRAN RETO DE LA EDUCACION”

En la práctica educativa, la innovación está ligada a la creatividad y eso implica, el reconocimiento de un problema, la identificación de formas de resolverlo, la toma de decisiones para lograrlo y la puesta en marcha de acciones innovadoras, que conlleva a mejorar los objetos o las condiciones en que opera un proceso humano.

El problema que se aborda en este artículo es el reto educativo actual del sistema escolar en nuestro país: El Tradicionalismo Pedagógico que se ha caracterizado por plantear prácticas orientadas a la transmisión de saberes sin significado, aprendizaje procedimental, exceso de clases expositivas, escasa realización de actividades, que cuando se realizan, se centran especialmente en la adquisición mecánica de procedimientos más que en la comprensión profunda de los contenidos. Esta situación puede traducirse, en el caso de los estudiantes, en la visualización de una metodología tradicional monótona y poco motivadora, centrada en la materia más que en el alumno, lo que, a su vez, trae consecuencias evaluativas, entonces, ¿Qué papel juega el profesor innovador? El profesor al develar y tomar conciencia de sus propias creencias pedagógicas, puede cuestionar su rutina e intentar una modificación de su quehacer docente por medio de innovaciones que busquen resolver los problemas que él o el conjunto de docentes consideren relevantes abordar. El modelo de docente que se necesita para pensar y llevar a cabo las innovaciones educativas es que debe considerar la reflexión como base para el desarrollo del currículo y de su propio desarrollo profesional. El docente innovador trata de convertir los dilemas en oportunidades educativas; o las dificultades en posibilidades, tiene la mente abierta a las distintas expresiones culturales, a la emergencia de nuevos conocimientos, a las diferentes formas de aprender del alumnado y a la gran diversidad de fuentes de aprendizaje.

Por ello, impulsar procesos de innovación pedagógica constituye un gran reto y un enorme desafío que las comunidades educativas deben emprender, a fin de dar una respuesta eficaz y eficiente a la diversidad cultural, étnica y lingüística, propia de nuestro Perú, fomentando una cultura de la solidaridad y creatividad, rompiendo con la indiferencia y pesimismo, convirtiéndonos en dinamizadores de la institución educativa, que tiene por finalidad implementar y desarrollar acciones y estrategias destinadas a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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