Inteligencia

Inteligencia y pensamiento

6.1.- Inteligencia.- Es un proceso cognoscitivo, implica aquella actividad que busca la solución de problemas a través del uso del raciocinio y la lógica.

6.2.- pensamiento.- Pensar es un acto que involucra un constructo complejo y abstracto construido, también de diferentes grados de complejidad y abstracción.

6.3.- enfoques clásicos sobre la inteligencia y el pensamiento.-

Enfoque conductista

Enfoque psicométrico

Enfoque piagetiano Enfoque del procesamiento de la información.

Enfoque de la neurociencia cognitiva.

Estudia la mecánica del aprendizaje. Está relacionado con la manera en que cambia el comportamiento en respuesta a la experiencia. Constituye la inteligencia y la forma de medirla y predecir el desempeño futuro, con base a los resultados las pruebas muestran la proporción de capacidades de una persona, mediante la comparación con otras. por ejemplo.- la comprensión y el razonamiento Piaget se dedico a su hijos (los observaba) a partir de los primeros meses con la finalidad de entender su desarrollo cognitivo. Definió etapas.-

Sensoriomotora (nacimiento hasta 2 años)

- 1ra.- del nacimiento al 1er mes.

- 2da.- del 1er mes hasta el 4to mes.

- 3ra.- de los 4 a 8 meses.

- 4ta.- de los 8 a los 12 meses.

- 5ta.- de los 12 meses a los 18. La investigación del procesamiento de información utiliza métodos para aprobar las ideas acerca del desarrollo cognitivo de los niños derivadas del enfoque psicométrico. También intenta medir aquello a lo que los niños prestan atención y el tiempo durante el que lo hacen. El estudio de las estructuras cerebrales que rigen el pensamiento y la memoria.

6.4.- teorías sobre el pensamiento

6.4.1.- la perspectiva de Meyer.

Analiza el conocido dilema de ciertas corrientes psicológicas en cuanto a las definiciones que involucran procesos internos y o se observan directamente.

El sugiere una definición e incluye 3 conceptos:

1.- pensar es cognoscitivo, se refiere directamente a la conducta.

2.- pensar es un proceso que involucra la manipulación de un conjunto de operaciones sobre conocimiento en el sistema cognoscitivo.

3.- pensar es un proceso dirigido que permite resolver problemas.

6.5.- Teorías de la inteligencia.

6.5.1.- teoría de la inteligencia múltiple (8 tipos de inteligencia).

* lingüística.- capacidad para emplear y comprender las palabras y sus diferentes significados.

* lógico- matemática.- capacidad para manipular números y resolver problemas lógicos.

*musical.- capacidad para encontrar el camino en un medio cualquiera y juzgar las relaciones entre los objetos en el espacio.

*corporal- cinestésica.- capacidad para moverse con precisión.

*interpersonal.- capacidad

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