Investigacion Bajo Rendimiento

GUIÓN –BAJO DESEMEÑO ESCOLAR-

Grado:______ Sexo:_______

Edad:________ Nombre:__________

1.- ¿Cómo consideras tu desempeño escolar?

2.- ¿Dirías que te han afectado, las calificaciones que obtienes, de ser así de qué manera?

3.- ¿A nivel personal, cómo te hace sentir el presentar un bajo desempeño escolar?

4.- ¿Y a nivel familiar, cuéntame un poco de qué manera toma tu familia el hecho de que tus calificaciones sean bajas?

5.- ¿Podrías decir que esta cuestión depende de ti, o crees que de alguien más? Explica

6.- Cuando estas en reuniones familiares o sociales, tus padres o hermanos o alguien más, hace mención de tu situación escolar?

7.- En situaciones con compañeros o amigos, ¿sale a relucir tu desempeño escolar?

8.- ¿A qué atribuyes o cuáles consideras que son las causas de tu bajo rendimiento académico?

9.- Hasta el día de hoy, ¿has tratado por tus propios medios de terminar con esta dificultad? Explica

10.- ¿Cómo organizas tu tiempo, una vez que has salido de la escuela? Cuéntame tus actividades posteriores a la salida de la escuela

11.- ¿Tienes alguna forma especial de prepárate para los exámenes, es decir, organizas tu tiempo de estudio?

12.- Cuando no estás en período de exámenes, ¿cuánto tiempo a la semana en promedio dedicas a repasar tus apuntes o a revisar temas especialmente difíciles de tus materias?

13.- ¿Piensas que la percepción de tus maestros con relación a tu actitud en clase es buena o no? Explica

14.- ¿Has intentado hablar de tu dificultad en la escuela, con algún maestro o maestra, o con alguien más? De ser así, que respuesta obtuviste, de no ser así, ¿podrías plantearte esta opción?

15.- ¿Consideras que tus amistades dentro de la escuela, te ayudan o te perjudican en tu desempeño escolar? Explica.

16.- ¿Crees que cabría la posibilidad de que tus amigos o amigas, pudieran ayudarte? ¿De qué manera?

17.- Imagina por un momento, que tu eres un alumno (a), con calificaciones buenas, ¿qué pensarías su tuvieras un compañero (a) con problemas de bajo aprovechamiento? ¿Te interesaría ayudarle a mejorar?

18.- ¿Te has puesto a pensar que hay pensamientos, actitudes y acciones que te hacen difícil solucionar el problema de tu rendimiento escolar?

19.- ¿Piensas que podrías pensar, decir y hacer cosas que te ayuden a encontrar soluciones a tus dificultades académicas?

20.- ¿Cómo era tu rendimiento académico en la primaria, o en primero y segundo de secundaria, en caso de ser un alumno (a) de tercer año?

21.- En general, ¿Cuál crees que es la percepción de tus compañeros de escuela, con respecto a ti?

22.- En general, ¿Cuál crees que es la percepción de tu familia, con respecto a ti?

23.- ¿Y la percepción de tus

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