Jean Fritz Piaget

DICEOX: Jean William Fritz Piaget

Equipo: 2

Categorías Preguntas

Descripción

Estudio el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños que señalo en cuatro dimensiones

El conocimiento es el conjunto de estructuras cognitiva que permiten la adaptación del niño en la sociedad

Para llevar a cabo sus teorías él se basaba en las siguientes palabras equilibrio, esquemas, estructura, organización, adaptación, asimilación, acomodación

Inventor

Jean William Fritz Piaget en 1942

Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, existen diferencias cualitativas en diferentes momentos o etapas de la infancia

Consecuencias

La asimilación mental cosiste en la incorporación de los objetos dentro de los esquemas de comportamiento, qué no son otra cosa si no el armazón de acciones que el hombre pueda reproducir activamente en la realidad:

1. Control motor y aprendizaje de objetos físicos

2. Desarrollo y habilidades verbales.

3. Inicio de acercamiento de conceptos abstraídos

4. Desarrollo de habilidades sistemáticas y lógicas de razonamiento

El niño crecerá y ampliara su capacidad perspectiva, sensorial, de lenguaje y de motricidad, desarrolla sus aspectos físicos e interaccionaría socialmente ha influido de manera significativa porque es una delas teorías más significativas

Evidencias uno de los hechos importante que ayudaron para apoyarse en su teoría fue el nacimiento de sus hijos, basándose en la observación del crecimiento de sus hijos elaboro una teoría de la inteligencia sensorio motriz que describe el desarrollo casi espontaneo de una inteligencia practica

Otras teorías

Ninguna

ninguna

Xtra Proceso de equilibrarcion:

1. El equilibrio se establece entre los esquemas del sujeto y los acontecimientos externos

2. Se establece entre los propios esquemas del sujeto

3. Se traduce en una integración jerárquica de esquemas diferenciados

Piaget concibe a la inteligencia como la capacidad que tiene cada individuo de adaptarse al medio que le rodea, adaptación que requiere del equilibrio entre los mecanismos de acomodación y asimilación.

La adaptación consiste en la construcción de nuevas estructuras cognitivas que son producidas a partir de los procesos simultáneos y complementarios de asimilación y acomodación, en los cuales la directa interacción con el medio es necesaria.

La organización, al igual que la adaptación, es una función intelectual, pero a diferencia de ésta no se origina a partir de una interacción con el entorno, sino como resultado de la reacomodación e integración de los esquemas mentales existentes

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