Jean Piaget

Jean Piaget: Considerado uno de los gigantes de la psicología contemporánea, pensador extraordinario, padre de una generación de psicólogos y filósofos interesados en estudiar los orígenes de la mente y creador de la epistemología genética (Hunt, 1969; Bruner, 1981).

TEORIA ACERCA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO.

Con su vasto cuerpo de conocimiento, Piaget trata de demostrar, teórica y empíricamente, los aspectos estructurales y funcionales de la mente; considera que no existe estructura sin función y no hay función sin estructura.

En relación con los mecanismos funcionales, y dentro de su marco de referencia biológica, construye lo que se conoce como la teoría de la adaptación para comprender la continuidad entre la organización fisiológica y la organización psicológica.

Uno de sus principales intereses estuvo centrado conocer la génesis y las características comunes de las estructuras lógico-matemáticos del pensamiento en sujetos del mismo nivel, desde el nacimiento hasta el periodo humano.

Piensa que el desarrollo cognoscitivo se genera progresivamente desde etapas inferiores hasta el funcionamiento de estructuras mentales reversibles y formales.

Una de las aportaciones de mayor divulgación y conocimiento es la descripción de estados de la evolución intelectual para explicar cómo se pasa de un estado de menor conocimiento a un estado de mayor conocimiento, en el cual sistematiza de manera muy detallada el progreso de la mente.

Esta secuencia evolutiva, según Piaget, solo se puede ser vista como una continua construcción y reconstrucción hacia niveles superiores de función mental.

Gracias a esa postura epistemológica, se puede ver al ser humano como un sujeto activo física y mentalmente en interacción con el objeto de conocimiento.

En relación con la teoría de conocimiento, Piaget intenta resolver el debate de cómo el sujeto conoce el objeto. En su opinión, en el proceso de conocer, las estructuras no están dadas en los objetos, ni en los sujetos, sino que resultan de la interacción dialéctica entre ambos.

Uno de los campos influenciados por esta enorme contribución ha sido educativo; Los esfuerzos realizados para aplicar la teoría piagetiana a la educación han permitido que áreas tan específicas como las didácticas especiales elaboren nuevos saberes acerca de qué y cómo enseñar.

METODOS DE INVESTIGACION:

Piaget difundió el método psicogenético, con una nueva orientación respecto del modelo evolucionista.

Metodológicamente nos ah dejado un estilo muy particular de hacer las cosas, especialmente cuando de niños se trata, como dice Rodríguez (1983):

La experimentación psicológica piagetiana, alejada de laboratorios, procedimientos psicométricos y la estricta psicología clínica, ha encontrado gran respaldo como

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