La Entrevista Psicologica

La Entrevista Psicológica

Introducción

La primera entrevista reviste especial consideración y una importancia ampliamente reconocida en el proceso diagnostico. Es la técnica que más se usa y por la naturaleza de la información que aporta es insustituible e indispensable para el psicólogo. El tema pretende exponer los aspectos más relevantes de esta técnica desde una perspectiva ecléctica, integrando aquello común y aceptado por diversos modelos teóricos (perspectiva conciliadora entre las técnicas)

1. Definición conceptual y características específicas de la Entrevista Psicológica

Definición de Sullivan y Pope: conversación/relación interpersonal entre 2 o más S, con unos objetivos determinados, en la que se solicita ayuda y otro la ofrece, lo que configura una diferencia de roles, estos roles marcan una relación asimétrica, ya que uno es experto y el otro necesita ayuda

Características específicas: (Previa al diagnóstico; conversación con una finalidad; Espacio y tiempo limitados; Petición de ayuda; Roles específicos; Interacción Recíproca; Flexibilidad; Modelo de trabajo; Objetivos y funciones diversas;):

• Es una técnica previa al diagnostico e intervención, y imprescindible en el proceso por la cantidad de información y conocimiento del Sujeto

• La conversación tiene una finalidad al centrarse y identificar las demandas del S y sus problemas y sentimientos, analizando tanto elementos verbales y no verbales, elaborando hipótesis sobre la consulta para después proponer la estrategia de resolución y dar respuesta a esa solicitud.

• Se prefija en un espacio de tiempo y lugar para comprender y responder al S referidas al contenido y forma de solicitarlo (tiempo, ritmo, latencia, organización de ideas,..)

• Para ambos es el punto de partida de una relación interpersonal donde, en común, se limitan y orientan las demandas. Relación que se inicia con desconocimiento mutuo por lo que se necesitan estrategias de acercamiento. La responsabilidad recae en el terapeuta para en poco tiempo conocer al S y su entorno.

• La información es amplia y general y específica y concreta, que hacen que las habilidades del terapeuta de escucha y preguntar sean decisivas.

• Recoge la petición de ayuda, especialmente en la primera entrevista, sobre su conflicto, sufrimiento. No solo busca datos sino también como percibe el S el malestar

• La configuración asimétrica de roles: el terapeuta usa conocimientos, experiencia y técnicas de profesional para ayudar en la petición del S. Estas actitudes y roles hacen esta entrevista diferente de la relación de amistad; aquí la variable Examinador modula y condiciona la relación. Su formación, experiencias, estatus, elecciones, conflictos,.. están implicados. Buen psicólogo: el que diferencia su vida/creencias/valores de lo que es mejor para el S

• Se trata de un modelo de trabajo clínico, donde no hay libertad absoluta de relación

• En la relación se da una influencia reciproca de gran intensidad de sentimientos, e ideas y más intenso cuanto más significativa. Esta bidireccionalidad hace difícil el control de var.

• La relación es como una gestalt y no como la suma de las partes

• Es especifico de esta técnica la flexibilidad en el desarrollo de la misma, al adaptarse a las características del S en el “aquí y ahora” pese a los objetivos prefijados.

• Aún que deja ver la conducta del S no agota su repertorio conductual en la entrevista, son solo muestras de su cond. Otras técnicas permiten nuevos datos que se integraran y tendrán sentido gracias a la entrevista.

Funciones de la Entrevista:

• Función Motivadora: estimula y posibilita el cambio

• Función Clasificadora: al nombrar, clasificar ordenar y buscarles la razón de ser a los probl. se permite que clarifique la demanda

• Función Terapéutica: al verbalizar lo que preocupa y al ofrecer alternativas y estrategias de cambio aporta puntos de vista diferentes que modifican la cognición y indirectamente la conducta.

2. Tipos de Entrevista

No es una técnica unívoca aprendida y aplicada independientemente del nivel de estructuración, objetivos o contexto. Las entrevistas varían en función de las var. que la configuran

2.1 Por el grado de estructuración

• Estructurada: Hay un guión establecido y generalmente estandarizado para formular preguntas. Las hay mecanizadas donde en un ordenador el S responde a las preguntas (de amplio desarrollo en la última década); y Cuestionarios guiados por el entrevistador: el S responde al terap. o por su cuenta pudiendo preguntar dudas.

• Semiestructurada: hay un guión previo con cierto grado de libertad para preguntas ad hoc (para un fin específico) en la entrevista, ampliando o alterando las preguntas.

• Libre: se permite que hable en función de sus necesidades formulando preguntas abiertas que promueven el hablar.

2.2 Por la finalidad

• Entrevista diagnóstica: orientadas a un diagnostico ante un probl. que se consulta. es la primera y mas importante técnica del proceso que tiene otras técnicas.

• Entr. consultiva: objetivo prioritario, responder a una pregunta en un tema específico con una finalidad concreta y donde no se sigue un trabajo clínico.

• Entr de orientación vocacional: orientar que estudios /trabajo elegir según las capacidades, intereses y valores

• Entr terapéuticas y de consejo: finalidad: operar un cambio en una dirección acordada por ambos. Tiene objetivos, estrategias y temática definidos.

• Entr de investigación: para determinar la adscripción o no de un S a la investigación (definición del caso), conocer, comprobar, confirmar y abrir vías de conocimiento psicológicos, sin olvidar las var. técnicas de registro, fiabilidad, validez y estructuración.

2.3 En función de la temporalidad del proceso

La entr. se encuadra en un proceso temporal en diferentes momentos y objetivos.

• Entrevista inicial: La que en la primera fase del proceso abre la relación, identifica el objeto y objetivos, encuadrando la interacción, reúne las características a examinar.

• Entrevista de información complementaria: Para conocer datos más completos del S con entrevistas a familiares, profesionales,..

• Entr. biográfica

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