La Escuela

‘’FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940’’

Primeramente hablaremos acerca de ‘’los orígenes de la escuela pública del estado educador ‘’ donde nos mencionan las propuestas y actuaciones den la escuela estatal, en esta lectura nos mencionaban que en el año 1763 Louis René de la Charloteáis, era uno de los protagonistas de la expulsión de los jesuitas de Francia; también nos mencionaban del laicismo y el estatismo de la enseñanza, donde despreciaban a los católicos, luteranos, reformados y donde solo aceptaban a Cristianos.

Carlos V fue quien proclamo que la escuela debería ser fragua y no sólo de clérigos sino también de magistrados, asumiendo con ellos las exigencias de los reformados; otro de los temas importantes de los que hablamos durante el curso fue acerca de los orígenes de la educación pública en México, nos dice que la educación era un hecho social cuya importancia resultaba indestructible y que a través de la educación puedan preparar a sus niños y a los jóvenes para así participar positivamente en el cambio del progreso social.

Una de las primeras inquietudes de la educación fue, que en México su preocupación es que grandes civilizaciones indígenas como lo es la Mexica formaba instituciones como los telpochcallis y el calmécac, cuando llego la conquista española destruyeron los estados indígenas y para eso impusieron una nueva educación, primero educaron a los naturales y luego siguieron con los mestizos con el propósito de convertirlos en religión Cristiana.

A principios del siglo XIX no solo se manifestaban en México sino también en los territorios del estado español, en la acción liberal se promulgo el Cádiz la constitución de 1812, el propósito de la participación del estado en la educación fue porque a principios del siglo anterior diversos grupos se habían preocupado por la instrucción. Otro de los más hablados durante esos mismos años fue la libertad de enseñanza ya que fue uno de los principales más debatidos ya que su objetivo primordial ya que buscaba concretamente destruir el monopolio que las instituciones eclesiásticas habían ejercido.

Ya a pasar el tiempo el Presidente Juárez regreso a México y fue cuando impuso diversas medidas para organizar la administración pública, también nos dice que los liberales consideraban a la libertad de enseñanza como una garantía para el progreso del país, mientras que los positivistas consideraban que ese principio negaba la libertad y permitían que se fortalecieran las fuerzas que la destruían.

Otros de los temas de los que también hablamos fue de las opciones políticas en el estado liberal Mexicano 1853-1910, nos dice que las constituciones liberales tienen dos partes que son: una dogmática, que es en la que se declaran los derechos de los gobernados y la otra conocida como orgánica que es la que se determinaban las agencias

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