La Ola

La historia se desarrolla en una secundaria (aula pileta etc.), el tiempo siempre es el mismo, el objetivo y la tarea de este proyecto es aprender autocracia, el encuadre delimita la tarea.

Hay un discurso del grupo y van variando los roles.

Para nuestro estudio de psicología social el tema de la tarea es central, esa tarea tiene un proyecto y también una resistencia. La resistencia aparece al principio con el chico que se va y luego vuelve y con el uniforme. Logran elaborar la resistencia y la convierten en omnipotencia.

El aprendizaje en este caso llevó a la formación de un grupo autocrático, que lo es porque se pierden las individualidades, nadie piensa por si mismo (excepto Caro y la chica con la que hacen los panfletos) y eso hace la base de todo grupo totalitario.

La integración de todos los esquemas referenciales individuales basados  en la propia experiencia personal de vida de cada uno de los integrantes del grupo con el esquema conceptual construyó el esquema referencial grupal, pasando de la verticalidad a la horizontalidad. El desarrollo del ECRO común a los miembros del grupo permitió el incremento de la comunicación intragrupal (metacomunicación) que posibilitó la utilización de un lenguaje en común.

Los roles son todos asignados.

El profesor es el líder democrático.

Caro es la saboteadora. (por eso no se pone la camisa blanca, propone otro nombre que solo vota ella atc). Quiere detener el proyecto junto con su compañera (repartiendo volantes)

Marco es el silente que luego cambia el rol y pasa a ser saboteador.

Tim tiene el rol de portavoz.

Los demás roles del grupo también asignados y aceptados son de sujetos enfermos, por lo cual no cambian de roles y tienen una conducta repetitiva (estereotipia).

Podemos ver que no hay oscilación entre grupo y sujeto, predomina el polo grupo gruplalista ya que todos tienen que ser iguales para pertenecer (vestirse igual, pensar igual etc.) La necesidad es complementaria y es un grupo necesitado.

Hay una clara resistencia al cambio por eso quieren “eliminar” a cualquiera que piense diferente y pensando dialécticamente el grupo se constituyó e inevitablemente tuvo un final.  La mayoría cree que no se puede seguir sin ese grupo. Vemos claramente el proceso en espiral ya que cuando termina el proyecto vuelven a un punto de partida pero totalmente atravesados y transformados debido a un encadenamiento de procesos.

Lo manifiesto es ayudarse entre si y lo latente tener el sentido de pertenencia a un grupo de poder.

En una primera etapa entre los miembros del grupo se establece un tipo de vínculo  normal en función de la comunicación, ya que se da en forma directa y dialéctica es decir que los sujetos de este vinculo se modifican uno al otro  (mutua afectación), ya que siempre que hay comunicación hay aprendizaje.

A medida que el proyecto avanza puede observarse como el grupo empieza a desarrollar vínculos patológicos de tipo obsesivo caracterizado por el control y orden, donde no hay lugar para la particularidad, esto se ve reflejado claramente en la exclusión de dos de los miembros del grupo que se resisten a perder su individualidad.

El adolescente suicida (Tim) a demás establece un vínculo de tipo paranoico y un mecanismo de seguridad patológico.

El grupo está situado en el ello todo es perfecto y placentero, En cambio Caro y su amiga están situadas en el súper yo. El profesor está parado en el yo con una leve tendencia al ello. Ya que muestra un cierto bienestar siendo el líder del grupo y por este motivo lo sobrepasa la situación.

Según Melanie Klein son sujetos patológicos, pues no oscilan en la contradicción dialéctica de posición esquizoparanoide a posición depresiva. Se mantienen en la esquizoparanoide, pues no pueden aceptar la frustración lo malo como parte de ellos.

Esquizo es la división entre lo bueno y lo malo.

Lo bueno son ellos (el grupo). Lo malo son todos los otros, los que son individuales, piensan sienten y actúan distinto al grupo.

Ósea hay dos realidades la buena la del grupo que es gratificante, en la cual se incluyen, y la otra que es frustrante, la mala en la cual no se incluyen y la rechazan. Es Paranoide por más que elijen la realidad en algún momento vuelven como sucede al final de la película es persecutoria.

Vemos la temporalidad sobretodo en Tim, que logra  sentirse parte de un grupo, empieza a tener testigos validos.

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