¿La Pedagogía En La Educación Especial?

Introducción

¿La Pedagogía en la educación especial?

La discapacidad es uno de los temas más difíciles que se encuentra dentro de nuestro contexto, pero cuando hablamos de educación esto se suma a que sea más difícil , pero si el docente puede manejar esta situación , porque las demás personas nos como capaces de entenderlo, Profesor de educación especial se enfrenta a ciertas situaciones para enseñar temas y el poder controlar un grupo de niños o de personas con discapacidad, el desarrollar tal vez sus recursos didácticos , está basado en la teoría e investigación y todo está sustentado , cosa que muchas personas no lo ven.

Al igual que no se entiende lo qué es la integración y cuando es inclusión, el incorporar a una persona con discapacidad no solo se queda en el ya está en una escuela normal esto va mas allá, enfocado en muchos factores que permiten no la integración si no la inclusión.

Desarrollo

El hablar de la educación Especial es complejo, pero el mencionar o reflexionar como la pedagogía se usa en la educación especial es mucho más complejo.

Pero iniciaremos definiendo que ¿qué es educación especial?; Es una expresión polisémica y, por tanto, ambigua (Molina, 1986), así que se debe considerar una disciplina científica y como una práctica profesional o a una acción social.

Entonces se refiere a que esta rama está basada en conocimientos que se desarrollan mediante diversos procedimientos de investigación, para realizar esta práctica se tiene que partir y desarrollan en 3 elementos como lo son: teoría, investigación y práctica profesional.

Es decir para llevar a la practica la educación especial, se debe saber, conocer, y dominar la teoría, desde sus antecedentes, hasta todo el contexto en el que se desarrolla, y si es posible investigar lo que se interesa sobre el tema, y después llevarlo a la práctica.

Esto me hace recordar la primera vez que tuve que pararme frente a un grupo de niños con discapacidad visual en “La asociación de niños ciegos de estado de Hidalgo”.

La maestra clases anteriores al presentar mi clase muestra, me enseño la manera que puedo desarrollar mi creatividad para enseñar a personas con discapacidad, a mis compañeros y a mí se nos complicó tanto y más cuando vimos nuestros temas, desde cómo enseñar sonidos a niños sordos, colores a niños ciegos, y mi tema “matemáticas forma espacio y medida para niños con retraso mental leve”, cuando la maestra me dio ese tema llore, no sabía qué hacer y después de respirar profundo, investigue sobre qué problemas presentan las personas con retraso mental leve, como aprenden, como se desenvuelven y acudí a maestros especialistas en esa área, me dieron muchas opciones de cómo podría enseñar mi tema y la opción fue fomi con figuras listones y reglas flexibles, practique practique y practique, realmente estaba muy nerviosa, el área de educación especial nunca ha sido una prioridad en mi vida y el día en que tenía que dar mi clase muestra, o sorpresa no se la di a niños con discapacidad mental, solo se la presente a mi maestra. Y pues me hicieron correcciones modifique cosas.

Y llego el día de contar cuentos a niños ciegos, lo cual no me fue muy mal, y todo esto fue gracias a la teoría, la investigación para así llevarlos a al práctica y hacerla menos difícil, y claro al momento de estar en la práctica que sea basado en algo real y no solo en lo que nosotros creemos que es lo correcto, si no estar sustentando toda acción y enseñanza.

Es por esta razón que la pedagogía que es la ciencia que unifica la educación se divide en varias secciones y una importante es la pedagogía especial.

La pedagogía especial analiza el fenómeno educativo especial desde los parámetros de racionalidad de esta disciplina. Y se forma por medio de varias disciplinas ya que aporte de ser una rama compleja, pues como todas las demás necesita de otras ciencias.

Las ciencias que ayudan a esta pedagogía son: la psicología, la sociología, la medicina, entre otras. Para hacer menos complejo su aplicación. De esta manera surge la didáctica especial formada e influenciada por las mismas disciplinas, la que se encarga de regular el proceso instructivo de información intelectual, es una metodología de la instrucción, pero en su más estricta aceptación es también una tecnología de la enseñanza.

El docente puede basar en

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