Las Emociones En El Aprendizaje

Los procesos de aprendizaje son el resultado de múltiples causas. Las causas son fundamentalmente de dos ordenes :

1. Cognitivo

2. Emocional

El modelo educativo imperante, en general tiende a ignorar o minimizar los aspectos emocionales Sin embargo como resultado de la revolución educativa generada a partir del surgimiento del constructivismo y el impacto de la teoría de las inteligencias múltiples, se ha abierto un nuevo debate en pedagogía que incluye el papel de las emociones como uno de los aspectos fundamentales a ser considerados en la formación integral del educando.

Las emociones son eventos o fenómenos de carácter biológico y cognitivo, que tienen sentido en términos sociales. Se pueden clasificar en positivas cuando van acompañadas de sentimientos placenteros y significan que la situación es beneficiosa, como lo son la felicidad y el amor; negativas cuando van acompañadas de sentimientos desagradables y se percibe la situación como una amenaza, entre las que se encuentran el miedo, la ansiedad, la ira, hostilidad, la tristeza, el asco, o neutras cuando no van acompañadas de ningún sentimiento, entre las que se encuentra la esperanza y la sorpresa (Casassus, 2006, se obtuvo de : http://www.redalyc.org/pdf/440/44023984007.pdf el 8 de feb. de 15 )

Fuente : http://www.redalyc.org/pdf/440/44023984007.pdf

Las emociones tienen tres manifestaciones:

1. la primera corresponde a los aspectos fisiológicos que la acompañan y que son parte de las respuestas del sistema nervioso vegetativo o autónomo

2. la segunda a las conductas, como las expresiones faciales, que comunican las diferentes emociones; y

3. la tercera, a las sensaciones subjetivas como el amor, la alegría, la sorpresa, el odio, el miedo, la ira, etc.

En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que se utilizan para valorar una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe dicha situación. Las emociones, al ser estados afectivos, indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. Cada individuo experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias o aprendizajes anteriores, de su carácter y de la situación concreta. Así, algunos autores llegan a decir que “las emociones influyen grandemente para regular la actividad y la conducta del sujeto y que solamente aquellos fines hacia los cuales el sujeto tiene una actitud emocional positiva pueden motivar una actividad creadora” (Smirnov, Leontiev y otros 1960:356) http://www.revistaerural.cl/eya.pdf

...