Lectoescritura

En opinión de Emilia Ferreiro autora de este tema al respecto nos dice:

Que las personas creemos que la lectura y la escritura solo se debe efectuar en la escuela, que ese es el lugar donde se debe enseñar y aprender a hacerlo.

Que debemos cuidar dicho aprendizaje, de no ser así podría tener complicaciones, ya que hay niños que aprenden a leer antes de recurrir a una escuela pero no saben escribir bien. Qué utilizan solo garabatos. Y que este proceso solo debe ocurrir dentro de la escuela, ya que crean en su memoria esquemas equivocados.

Nos hable también de JEAN PIAGET con su teoría cognitiva del aprendizaje, en la cual las personas van aprendiendo de acuerdo a su edad y por etapas.

Nos dice también de los escritos de un niño que no sabe, que solo garabatea, del problema reflejado en algunos con este problema por causa de tener padres analfabetos o semialfabetos.

Diciendo que lo que se enseña es lo que se aprende.

Nos da unos ejemplos de una niña de 6 años que inicia escribiendo con grafema repetido.

Poco a poco en varias entrevistas a esta niña se le fue enseñando correctamente a escribir, pero es en la tercera entrevista cuando decide que Olga debía repetir el año.

Pero mostro gran avance y aprendió al sistema silábico.

Nos da otro ejemplo de un niño de 6 años que inicia escribiendo de manera primitiva donde usaba solo las vocales, el valor numérico de la palabra y acomodaba según el sonido convencional.

En los años 1980-82, dirigió un proyecto de investigación en la Dirección General de Educación Especial, donde el objetivo era conocer que sucede con los niños de primer grado escolar que no logran comprender la naturaleza del sistema alfabético.

Considera que enseñar la lectoescritura silábicamente es enseñar a un niño a entender y aprender con madurez.

En mi opinión estoy totalmente de acuerdo, ya que efectivamente la escuela es una base para la enseñanza, pero en casa también debe reforzarse, siempre y cuando papá o mamá sepan lo que están enseñando.

Desafortunadamente como dice la autora habemos muchos padres analfabetas, o los que no lo son no muestran el interés por hacerlo. Y he ahí donde se les da a los niños un esquema equivocado de la lectoescritura.

También nos da a entender que sería mejor llevar a cabo la teoría de piaget, de aprender a su edad y tiempo.

Pero hay niños que no esperan a entrar a la escuela para a prender, ellos buscan la manera, preguntan y quieren saber.

Esto fue en mi caso, desde los 2 años me gustaban los cuentos, mi mamá me los leía y siempre buscaba libros que trajeran imágenes que suplieran palabras.

Cuando era el tiempo de entrar al kínder, yo reconocía algunas letras, y al pasar a 2º año de kínder me enseñaban a leer las palabras separando en sílabas.

Al entrar a 1er

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