Lista de cotejo para la exposición filosófica

Nombre de la asignatura: Lógica

Propósito: El estudiante a través de una exposición filosófica dará a conocer la vida y obra de expertos en el pensamiento lógico a sus pares (compañeros).

Competencias genéricas: 4, 4.1, 4.4; 5, 5.1, 5.5  y 8, 8.1, 8.2, 8.3

Competencias disciplinares del área de Humanidades: 4, 5 y 12

ECA 3, Tercer Momento, Fase de Cierre.

Valor: 50%

Criterio o aspectos de desempeño: Con base a las instrucciones que se le proporcionó en el aula, así como las que se encuentran en esta Lista de cotejo, los alumnos en equipos realizan una exposición oral de los filósofos más representativos de la antigüedad para dar a conocer vida y obras a sus pares.

Dimensión conceptual: El estudiante aprende a ejercitar la Expresión oral con sus cualidades a través de la exposición filosófica, la Lectura porque leerá la biografía, y  la Expresión escrita porque elaborará una reseña.

Dimensión procedimental: Los alumnos en equipo se dividen las actividades proporcionadas por el facilitador para la exposición filosófica, donde unos van a investigar y a leer la biografía del filósofo seleccionado, a elaborar una reseña y las mostrarán impresa en la mesa, y todos los integrantes la narrarán a los visitantes; además adornarán una mesa (debe estar impecable con el mantel de un solo tono o color) con una imagen del filósofo e información relevante en exhibidores, como quién fue su mentor, sus discípulos, época en la que vivió, sus aportaciones a la humanidad como nombres de libros o frases célebres, todo esto para que los visitantes aprecien lo que tal personaje prohijó; también tendrán una mampara o lona detrás de la mesa donde deberá tener una imagen alusiva a la actividad, un letrero (título) de “Exposición filosófica” y el nombre del filósofo debajo de dicho letrero.

Dimensión actitudinal: El alumno debe mostrar respeto, disciplina, responsabilidad, entusiasmo y compromiso.

Logro de competencias. 

Genéricas: El alumno escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Maneja y utiliza las TIC para obtener, procesar e interpretar información, así como expresar ideas. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Disciplinares: Produce textos con base al uso normativo de la lengua considerando la intención y situación comunicativa. Expresa ideas y conceptos  en composiciones claras, coherentes y creativas. Utiliza las TIC para producir materiales y transmitir información.

Nombre del alumno:

Tipo de evaluación de acuerdo al propósito: Sumativa

Tipo de evaluación de acuerdo a quien  la realiza: Heteroevaluación

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