Marco teorico sexting

MARCO TEÓRICO

Para la realización del estudio, el método de investigación que se ha empleado ha sido la recopilación de documentación científica sobre el Sexting y estudios sobre el uso de las aplicaciones de mensajería más populares entre los adolescentes. Con esta revisión de documentos, se pretende aportar mayor fuerza al estudio, pues se considera acertado utilizar más de una metodología y un instrumento de obtención de datos ya que nos interesa otorgar de mayor veracidad y credibilidad posible a los resultados que se obtengan de esta investigación. Por ende, lo que pretendemos al utilizar recopilación de estudios y documentos científicos sobre el tema tratado, es dotar de mayor solidez al estudio. Ahora bien, al buscar información sobre el Sexting, se puede observar que existe mucho material en lo que respecta a investigación de carácter académico; sin embargo, no existen muchos datos sobre la utilización de estas redes sociales entre los adolescentes, que  pesar de que tienen una gran número de usurios, los reportes son escasos. Hasta el momento de elaborar este documento, no se ha encontrado un libro que trate específicamente sobre este tema, Sexting en Tinder o Badoo. Sí se ha recopilado varios libros sobre el Sexting, pero nada sobre Sexting aplicado en estas redes. Cabe destacar que así como en estas aplicaciones de mensajería, existen otras redes sociales que también pueden prestarse para el manejo e intercambio de contenido sexual, como lo son: WhatsApp, Facebook, Instagram, Tumblr, Snapchat  y muchas más; las cuales sin han reportado casos de acoso sexual, cyberbulling, estafas, robo de identidad, entre otros delitos.  Por otro lado, no ha sido difícil encontrar información sobre la práctica del Sexting, ya que hay muchos artículos académicos que explican qué es y qué consecuencias tiene. Entre los artículos y libros electrónicos encontrados hay varios que tienen información relevante y de utilidad para los propósitos del presente estudio, de los cuales se habla en los párrafos siguientes. Gran parte de la información recopilada para hablar sobre el Sexting, cómo se origina y qué consecuencias tiene, se han extraído a partir de los estudios realizados por el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO a partir de ahora) junto con PantallasAmigas, una iniciativa para la promoción del uso seguro y saludable de las TIC (Internet, telefonía móvil y videojuegos online) y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la Infancia y la Adolescencia. PantallasAmigas nace en 2004 y su labor se concreta en diversas actuaciones como la edición de publicaciones y materiales didácticos, la celebración de jornadas divulgativas y talleres, la realización de investigaciones o la sensibilización e información por medio de diferentes canales. Esta iniciativa juntamente con Inteco desarrolla proyectos que contribuyen y refuerzan la confianza en los servicios de la Sociedad de la Información en España, promoviendo además una línea de participación internacional, como lo hacen en Guía sobre adolescencia y Sexting: qué es y cómo prevenirlo, proyecto recopilado para esta investigación. Otro proyecto consultado para el trabajo final de máster fue el titulado, Educación y sexualidad en las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Sexo y emociones delante de una pantalla, realizado Simone Belli, Cristina López, Joel Feliu 16 y Adriana Gil Juárez que forman el grupo de investigación “JovenTIC”, Departament de Psicologia Social, Universitat Autònoma de Barcelona. En él se extrajo, cuales son los comportamientos en tema de sexualidad con las nuevas tecnologías y cómo surge y prolifera el Sexting entre los adolescentes. Así mismo, encontramos un reciente trabajo de fin de máster en 2014, de Javier Bertolomé Riesco, sobre Redes Sociales y cuidado de la intimidad en adolescentes y familias: una propuesta educativa, el cual ha servido de referencia para poder explicar el concepto de intimidad que hay entre los adolescentes a través de las redes sociales. Pero también, ha servido de referencia para desarrollar las recomendaciones sobre el Sexting y Snapchat. De este modo, para explicar la confusión que tienen los adolescentes entre lo privado y personal en las redes sociales, se recopiló un artículo del diario de Lanzarote, realizado por Tíscar Lara, directora de comunicación de la Escuela de Organización Industrial, en el que explica el debate sobre la intimidad conectada y las redes sociales. En este caso, se extrajo aquella información que nos servía para explicar el comportamiento irreflexivo de los adolescentes en la publicación de fotografías. Además de reflexionar sobre las reglas entre lo que se entiende por personal y privado en el ámbito de la Red.

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