Modelo De Informe De Orientación Vocacional

INFORME PSICOLÓGICO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

I. DATOS DE FILIACIÓN:

Nombres y Apellidos : xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Edad : 15 años 4 meses

Fecha de nacimiento : 10/11/98

Grado de instrucción : Secundaria incompleta

Estado civil : Soltera

Ocupación : Estudiante

Examinadora : xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 03/14 – 27/03/14

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

Adolescente varón de 16 años, acude al Servicio de Psicología solicitando proceso de evaluación y orientación vocacional.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

- Entrevista psicológica

- Observación clínica

- Test de Inteligencia de Wechsler – Wisc III

- Test de la Figura Humana - DFH

- Inventario de intereses de Angelini

- Cuestionario de Aptitudes vocacionales de Yolanda Blanco

- Inventario de Hábitos de estudio de Pozar

IV. ANÁLISIS DE INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

- En el área intelectual, el evaluado presenta un Coeficiente intelectual global de 101, correspondiente a la categoría de “Promedio” y cuenta con una edad mental de 15 años y 2 meses, encontrándose 2 meses por debajo de su edad cronológica. Asimismo, en la escala ejecutiva presenta una categoría de “Promedio”, dentro de esta destaca su habilidad para diferenciar entre los detalles esenciales y no esenciales, capacidad de planeación, así como también evidencia buena coordinación visomotora y habilidad para visualizar un todo a partir de sus partes. De igual manera, denota capacidad de análisis y síntesis y buena concentración, aspecto que le permite aprender algún material nuevo de manera asociativa y reproducirlo con velocidad y precisión. Asimismo, en la escala verbal presenta una categoría de “Promedio”, evidenciando un buen nivel de juicio social y sentido común, buen rango de información y posesión de conocimientos asociados con el medio cultural y educativo. Asimismo, presenta habilidad para la aritmética mental, aspecto que le permite aplicar sus capacidades en la solución de problemas matemáticos; de igual manera, denota habilidad para usar el pensamiento abstracto y lógico, así como también buenas habilidades verbales y desarrollo del lenguaje.

- En el área de la personalidad, Alexandra tiende a la introversión y se caracteriza por ser discreta y reservada. Por otro lado, denota sensibilidad a la crítica e impulsividad contenida, aspectos que le generan ansiedad en algunas ocasiones. Por otro lado, evidencia necesidad de independencia y autonomía relacionada al ámbito familiar y presenta inseguridad en la toma de decisiones relacionadas a su propia vida.

- En relación a sus hábitos de estudios, denota adecuada planificación para realizar sus actividades

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