Modelos de investigación evaluación final

Afectación Psicosocial

Causas posibles

Consecuencias posibles

Contexto Involucrado

Afectación cognitiva

Suicidio

Baja autoestima, adiciones

Estado de animo

Contexto Comunitario

Afectación física

perder amigos y soledad

Personalidad

Contexto Comunitario

Problemas emocionales

Problemas para dormir y Cansancio

 Ansiedad

Contexto Comunitario

Enfoque seleccionado: COGNITIVO-CONDUCTUAL

Razones de la elección del enfoque

Mi postura apoyada en referentes teóricos

En el caso de Emmilye presente alguna disfunción sobre la depresión en algunos de los aspectos anteriormente mencionados, que le reporte un impedimento para integrarse o desarrollarse como cualquier otro dentro de un entorno social, será necesario que un profesional en esta materia intervenga con los apoyos adecuados y aconsejados en cada caso en particular para lograr que el enfermo recupera o alcance las habilidades exigidas para su correcto funcionamiento dentro de una sociedad, como ser trabajar, vivir, relacionarse con sus pares, entre otras cuestiones.

Habitualmente, la mejor terapia es aquella que busca incluir a la persona en problemas, siempre, dentro de un entorno social, es decir, que sea propiamente en un ámbito compartido en el cual conozca, acepte y comparta con los demás sus principales conflictos para así poder resolverlos

la modificación de conductas disfuncionales, pensamientos negativos distorsionados asociados a situaciones específicas y actitudes desadaptativas. un estilo educativo y busca la colaboración del paciente, de manera que pueda aprender a reconocer sus patrones de pensamiento negativo y reevaluarlo. Este enfoque requiere que el paciente practique sus nuevas habilidades entre sesiones mediante tareas para casa y ensaye nuevas conductas.

el Modelo de la Depresión propone que los esquemas se manifestarán en la consciencia del individuo a través de interpretaciones puntuales y precisas de las situaciones que atraviesa. Tales interpretaciones se denominan pensamientos automáticos y consisten en mensajes específicos, cortos y fugaces; adoptan típicamente la forma de frases breves tales como “soy un inútil”, “mi vida es un fracaso”, “perdí en todo”, “¿para qué vivir así?”. Tal es el bombardeo de verbalizaciones negativas que el depresivo tiene en su consciencia que, naturalmente, la emoción predominante de su estado de ánimo no puede ser otra más que la tristeza.

Las razones que sentía Emmilye

No sé desde cuando me siento de esta manera simplemente me siento perdida Sin rumbo sin gana de nada todo esto me supera simplemente no me creo capazas de volver ser la misma de antes recuerdo aquellos días soleados tranquilos donde no tenía preocupaciones todo era tan alegre lleno de colores risas en cambio ahora me encuentro totalmente sola tengo sueño y por las noches me cuesta tanto dormir me siento tan agotada tan frustrada me cuesta mucho trabajo levantarme por las mañanas no le veo el sentido de hacer las cosas aquellas cosas que antes me gustaban que disfrutaba ahora simplemente me parece tontas sin sentido ve a la personas de mi alrededor y es cuando me pregunto porque a mí

vengo a este lugar todos los días en donde no encuentro lo que necesito para  mejorar mi vida todo esto parece completamente innecesario no tengo amigos para mis amigos simplemente no existe siento que no pertenezco a este lugar prefiero estar sola me siento mejor más tranquila así nadie se mete en mis asuntos estar sola para mi es completamente normal no quiero producir lastima tampoco busco que me entiendan solo no quiero causar más molestia para este mundo lleno de injusticias y sin significado quisieras bien que  haber nunca nacido así

Desde el punto de vista teórico, se trata de un modelo que combinan modelos de la teoría del aprendizaje con aspectos del procesamiento de la información. Intentan explicar cómo se instauran las conductas durante la infancia y la adolescencia. Se centran en la manera cómo la conducta humana se aprende o se adquiere. Según este enfoque que la conducta es explicada a través de una serie de procesos y estructuras mentales internas (memoria, atención, percepción) siendo por lo tanto las personas seres activos que procesan, seleccionan, codifican, transforman y recuperan información proveniente del exterior. La influencia del medio ambiente es fundamental en la adaptación de las conductas.

La psicología cognitiva es la vertiente de la psicología que se dedica al estudio de los procesos mentales como la percepción, la planificación o la extracción de inferencias. los cuales se definen por la presencia de cinco síntomas, siendo uno de ellos estado de ánimo triste y/o presencia de apatía (falta de motivación/interés) o anhedonia (ausencia de placer). Otros síntomas pasan por cambios de apetito/peso, fatiga, agitación o enlentecimiento, culpabilidad y pensamientos de suicidio. Para considerarse como tal ha de interferir con la vida cotidiana y no ser debida a otros trastornos, como los psicóticos. Se trata de uno de los trastornos del estado del ánimo más frecuentes en la población

 ha sido fuertemente criticada por los psicólogos e investigadores asociados a la corriente conductista. El motivo es que, según su perspectiva, no hay motivo alguno para considerar que los procesos mentales son otra cosa diferente a la conducta, como si fuesen elementos fijos que permanecen en el interior de las personas y que están relativamente separadas de lo que ocurre a nuestro alrededor.

Así, es visto como una perspectiva mentalista que, ya sea mediante el dualismo o mediante el materialismo metafísico, confunde los conceptos que se supone que deberían ayudar a entender el comportamiento, con el objeto de estudio en sí. Por ejemplo, se llega a entender la religiosidad como un conjunto de creencias que permanecen dentro de la persona, y no una disposición a reaccionar de ciertos modos ante ciertos estímulos.