Molde de plan de intervención borrador

Nombre:  

 Eliecer Mauricio Jaime Gallardo

Fecha de Nacimiento:  

 22 de enero 2012

Edad:

 9años, 10 meses

Hipótesis  

 Eliecer presenta descenso en  su  proceso escolar, evidenciándose  dificultades para poder atender  y comprender las materias; destacando que cuenta con un notorio descenso en la lecto escritura y calculo lo cual lo desmotiva en sus responsabilidades escolares ,  produciendo un estado anímico variable en el.

Objetivo         de         la         Intervención

Psicopedagógica

Cognitivo:

Memoria , atención y concentración ,lenguaje, pensamiento, inteligencia, percepción

 Instrumental:

 Lectura, escritura y cálculo

Modalidad de intervención:  

 La intervención se realizará durante 12 meses, con una frecuencia de dos veces por semana y cada sesión será de 45 minutos, alternando de forma grupal e individual para generar confianza y disminución de su actitud de desinterés en él.

Factores influyentes : (SEGÚN RESULTADOS EVALUACIÓN)

 Los factores  que  podrían estar influyendo en el desempeño de Eliecer son: el vive inserto en una familia monoparental extendida la cual se conforma  por : su madre, su padre, sus  5 hermanos y su sobrina; durante su enseñanza básica en la Escuela Juan López D – 86 en el  periodo 2018  sufre de maltrato escolar  por parte de la docente jefe, lo cual lo hace perder el año de escolaridad, por este mismo motivo se cambia de unidad educativa a “colegio misionero José Lancaster”  desde el 2019 a la fecha a tenido diferentes docentes en cada nivel que ha cursado (Anita castro-2019, Odalis Rodríguez 2020, Marcela Leiva 2021), ante lo cual la docente jefe del nivel solicita que sea evaluado para su posible ingreso a PIE, esto no puede ser posible ya que el curso esta excedido  en cuanto  a cupos se refiere, siendo evaluado  por la Psicóloga del establecimiento, la Sta, Amparo Cisternas con el test de inteligencia  Wechsler, escala de desarrollo social vineland.

Dando como resultado un  Dea y a su vez detectando un cuadro de  Depresión Infantil, por lo cual solicita que sea derivado al PIE.

Nosotras como alumnas en practica detectamos como pesquizaje que el pequeño posee un  posible Dea generalizado, al evidenciar el resultado del test Elvalua2 versión 2.0 , prueba de funciones básicas. test del árbol y test de la familia, sugiriendo que sea derivado a los siguientes especialistas:

1-. Psicólogo.

2-. Neurologo.

3-.Psicopedagoga.

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NIVELES DE RENDIMIENTO 

DETERMINACIÓN DE APOYOS 

Fundamentación de la Intervención Psicopedagógica 

Habilidades afianzadas o mejor desempeño

Procesos o capacidades a desarrollar  

(según NEE)

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Memoria , atención y concentración ,lenguaje, pensamiento, inteligencia, percepción

Atención Psicopedagógica

Derivación a Psicólogo

 Es importante el trabajo psicopedagógico ya que permitirá obtener un mayor rendimiento, puesto que a partir de experiencias se construye el aprendizaje tanto cognitivo como motor en las diferentes áreas.

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Lectura, escritura y Calculo .

 Atención Psicopedagógica

 Es importante el trabajo con el Psicopedagógico ya que está enfocado en las    habilidades humanas que permiten plasmar y diseminar el conocimiento a sí mismo. Son capacidades que todas las personas pueden adquirir en un proceso que va más allá de la comprensión de los símbolos y sus combinaciones para desenvolvernos de forma óptima en nuestro proceso de vida.

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Buena disposición

Atento a las  instrucciones verbales, cariñoso.

 Se desconcentra rápidamente, frustración y carencias socioafectivas

 Derivación a Psicólogo

 Es importante el trabajo socioemocional y de la apreciación del entorno tiene un impacto subsecuente en la autoestima y en las habilidades cognitivas y metacognitivas que promueven el aprendizaje, reduciendo el estrés emocional y conductas problemáticas en el proceso de la vida.

En cualquier etapa que se encuentre el sujeto.