Motricidad Fina

Motricidad Fina

• Realizar punteado.

• Rasgado de papel con los dedos.

• Hacer plegados.

• Hacer trenza con lana.

• Hilar collares.

• Lijar.

• Estampar.

• Jugar con naipes.

• Modelar con plastilina, masa , crema , arena , barro.

• Rellenar figuras con diferentes materiales (semillas, papel picado,

• fideos (estrellitas, letras, cabello de ángel, etc.)

• Completar figuras.

• Armar rompecabezas:

• Abrochar y desabrochar botones, cinturones, cierres y amarres

• Hacer ejercicios de manos y dedos: golpeando la mesa,

• jugando a los títeres con manos y dedos.

• Pintar con los dedos utilizando témpera, agua, barro.

• Pintar con los dedos, con plumones, lápices de cera, témpera, barro,

• Recortar con tijeras.

• Hacer movimientos de pinza con sus dedos índice y pulgar.

• Trasladar objetos pequeños como: porotos, lentejas, garbanzos, semillas, alpiste, etc. de un plato a otro, sólo usando los dedos índice y pulgar.

• Cortar papeles en trozos pequeños:

• Abrochar y desabrochar botones: con sus propias prendas o en soportes realizados en maquetas.

• Envolver objetos pequeños en papel.

• Enroscar tapas de distintos envases.

• Hacer chorizos de plastilina y cortarlos con la tijera.

• Cortar siguiendo una línea recta, luego oblicua o inclinada.

• Atar cordones de zapatillas.

• Abrochar cintos.

• Picar con el punzón sobre la línea.

• Tocar, apretar, sacudir, golpear, pellizcar, agitar, agarrar y soltar, palmear, frotar palmas y objetos de diferentes texturas y tamaños.

• Palmas y dedos unidos: diferentes combinaciones de movimientos. (enlazar, separar y unir dedos, separar palma, separar palma y dedos manteniendo yemas unidas, acariciarse)

• Flexión, extensión, círculos de las manos y los dedos.

• Tamborilear, percutir.

• Teclear.

• Escalar con los dedos.

• Puño cerrado: liberar dedo a dedo: “contar”

• Decir que sí y que no con los dedos y las manos.

• Suben la escalera que forman los dedos de la otra mano.

• Subir una escalera imaginaria por la pared con los dedos.

• Saludan al compañero del lado.

• Apretar pelotas pequeñas, pasarlas de una mano a otra.

• Las manos se abrazan, se esconden, se saludan, se aprietan.

• Abren y cierran los dedos, se ponen alegres y tristes.

• Se dan golpecitos con uno o varios dedos de la otra mano.

• Recordar continuamente a la niña(o) la toma correcta del lápiz. Utilizar lápiz triangular

• Apoyar este trabajo con libros

...